CPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：B Read and write 教学目标：1．能够在图片、实物等媒体的帮助下听说认读单词，能理解会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。2．了解map，compass，GPS，stars等的作用。教学重难点：本课时的教学重点和难点是理解会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-06 10:03:00

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学校：怀远县魏庄镇学区中心学校

CPPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-06-06 10:03:00

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关键词：CPPT配套优秀教学设计内容

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教学内容：B Read and write 教学目标：

1．能够在图片、实物等媒体的帮助下听说认读单词，能理解会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。

2．了解map，compass，GPS，stars等的作用。

教学重难点：本课时的教学重点和难点是理解会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。教学准备：

本课时的录音。

教学过程：

Step1 Warming-up Step2 Presentation 师生交流生活中有哪些东西可以为我们指明方向，呈现单词left/right/GPS/compass/stars/map图片并伴随着读音. Read and write （1）T：If you are in a car,which of these can help you find a place?随着学生回答课件中呈现GPS/compass/stars/map，初步了解这些单词的汉语意思和读音。

（2）Listen and choose,听录音中PartB的Read and write部分，选择正确的答案。

You are in a car.Which of these can help you find a place？Listen and choose。教师播放录音，学生选择听到的答案。

（3）教师领读单词，并让学生在四线格中每个尝试写几遍。

（4）分4人小组，各组同学在组内初读对话内容，解决不会读的单词和不理解的句子，小组内不能解决的问老师。

（5）Listen and order，让学生听录音，按课文呈现的顺序排序。

（6）Read the text and answer thequestions,让学生读课文对话回答问题。

（7）跟录音读全文，全班齐读，小组内分角色朗读对话并尝试表演。

（8）Fill in the blanks and retell the story. Step3 Consolidation Play a game: Where is it? 将学班分成三组，第一组地点1，第二组方位介词或短语，第三组地点2，每人按自己小组分的任务写一个相应的内容，准备好以后，每组出一个代表，教师选一个完成句子。如：The hospital is behind the school. Step4 Homework Listen and repeat the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题。

Make a new dialogue and act it out. 板书：

How can I get there? Where is the …？

It’s …

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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