16 我在长大教学设计及教案分析

我在长大

教材分析：

本课是在学生亲自观察认识多种生物的生长与变化（小鸡慢慢长大、茄苗逐渐长高、毛毛虫变成蝴蝶、小蝌蚪变成青蛙……）的基础上进行的。从认识自己的慢慢长大开始，认识人的生长发育变化，并能设计图表记录变化中的一些特征。重点是收集自己长大的证据，用不同的方法展现出来及设计图表记录生长变化中的一些特征。

教学目标：

1.科学探究目标：

△能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育。

△能从找到的证据中发现自己在生长过程中的变化。

△能客观地评价谁收集到的证据更有说服力。

△能自己设计一张记录生长发育特征的图表。

△能通过分析生长记录图发现身高、体重等的变化规律。

2.情感态度价值观目标：

△感受到自己在成长变化，并为此高兴。

△体会生长变化的神奇与不凡，生命的奥妙与伟大。

△对自己身体变化产生兴趣和探究欲望。

△树立保持健康的意识，明白身心健康才会快乐成长。

3.科学知识目标：

△能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图等表示出来。

△能描述人类生长的大致过程和变化特征。

4.目标：

*能联系生活实际，寻找长大的证据，感受自己身体在发育、心灵在成长，本领、技能也在增加。养成记录自己生长变化的习惯。

*把保持健康的概念做到生活中去。

设计意图：

以活动为基础，以培养学生的科学素养为宗旨，按照新课程理念，让学生充分参与教学，亲历探究过程，从中发展能力，培养情感。因此，整堂课联系学生生活实际设计了“怎样知道自己在生长”、“比比我的本领和技能”、“设计生长记录图表”3个活动，让学生在活动中去感悟、体验、探究，并从中得到情感的交流、习惯的培养。

本课基础上，让学生知道“保持健康，让自己快乐成长”，为后面的“珍爱生命，

让人生更精彩”打下基础。

教学过程：

一、引入：

1.（出示大屏幕）猜猜我是谁？（猜照片活动，班内同学们小时候的照片和老师小时候的照片。）

2.谁来说说，刚才为什么猜不出？

3.小结：因为我们长大了。你们和从前相比，有了很多变化；老师也从你们这么大的少年长成了成年。（板书：我在长大）

二、新授

（一）活动1：怎样知道自己在生长？

1.我们在长大，用什么方法来证明呢？

课下让同学们寻找了自己长大的证据，先在小组里交流一下。

2.小组交流活动，教师巡回指导。

3.汇报。下面我们比比看，哪个小组的方法多，证据更丰富。（红旗评价，发挥学生主动性，积极参与评价活动。）

△不同年龄时的照片比较；

△不同时期身高、体重记录；

△不同时期勾画的轮廓图；

△不同时期鞋子尺码比；

△不同时期衣服尺寸比；

△成长日记；

△力气、饭量

…………

（通过汇报活动，让学生感受到自己在长大，并为此高兴。长大，有身体的变化，也有心灵的成长。通过照片、纪念物等的展示，让我们看到了一个个伴着成长与幸福的美好时光，体验生长变化的神奇与不凡，生命的奥妙与伟大。）

4.长大，还有哪些变化？长大的感觉怎样？

5.长大是快乐的，长大的时光是美好的。让我们放松一下，齐读儿歌。

（体会长大的快乐，长大中有亲人的付出。引领孩子快乐成长，学会感恩。）

6.小结：长大，既是身体的变化，也是心灵的成长。在我们生长过程中，不仅身体外部形态在发生变化，身体内部器官同样也在发育。随着年龄的增长，我们学会说话、走路、读书、写字、弹琴、绘画等，本领、技能在增加，同时，思想、心智也在不断提高。

（二）活动2：我的本领在增长

1.本领、技能的发展，课下我们布置了，在家长的帮助下回忆并设计图表记录，下面请同学们来展示“我的本领在增长”。

2.学生上台，通过大屏幕展示给全班同学。

问：看到自己从一个只会哭啼的婴儿成长到现今学会了这么多本领，掌握了这么多技能，想说什么？（对自己或他人）

（学生可能会对自己说：我真棒！我不简单了，我今后还会再努力……

也许会对爸妈说：亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！谢谢你们，十多年来对我的关心和照顾……）

3.的确，我们不简单了，飞翼在丰满，生活能力在增强，在这过程中，爸妈等亲人付出了许多，细心照顾，精心照料，日夜操劳，让我们回去为他们说上几句温暖的话，做上几件关心事儿。

4.小结：我们的本领、技能在增长，有些本领、技能是随着年龄的增长，自然而然地习得的，如说话、走路，正常发育的人都能拥有。而有些本领、技能，则需要后天刻苦才能练就，如艺术家弹得一手好琴、画得一幅幅好画，运动员的体操技能、打球技能、跳水技能等。你们也想获得这样的本领（技能）吗？

那就要结合自己的兴趣爱好多多努力啊！

（三）活动3：哪些变化

1.我们的身体在生长变化，谁来说说有哪些特征的变化？

（身高的变化，体重的变化，腰围的变化，所穿衣服、鞋子尺码的变化……）

（四）尾声

1.现在，我们在长大，想，那以后呢？等待我们的将是什么？（进一步的生长发育，直至成熟。）

2.所有的孩子都能健康成长，正常发育吗？我们要想健康成长，该怎么办？

3.学生发言。

（锻炼身体，讲究营养，合理饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，保证睡眠，不吃零食，心情愉快.......调动学生生活积累。）

4.小结：对，像你们说的那样，我们要做到讲究卫生、合理营养、积极锻炼身体、按时作息，保持心情愉快，才能健康快乐地成长。现阶段生长发育的好，还能为一生的健康打下基础。

5.结束语：

让小鼠标的话作为我们今天这节课的结束语吧。

确保它能够得到足够的休息和适当的锻炼。

希望同学们把这些话牢记在心间，并付诸于实际行动