二北方经济的逐惭恢复ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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二北方经济的逐惭恢复ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：二北方经济的逐惭恢复ppt配用优秀教学设计

正文

第二节北方经济的逐渐恢复

课程标准

知识与能力

过程与方法

情感、态度与价值观

重点难点

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

理解北魏孝文帝改革的历史影响。

从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

中华民族自豪感

教学重点

孝文帝改革的积极影响

教学难点

北魏孝文帝改革成功的原因

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

情境创设：当我们见到独孤，慕容，拓跋，东方，南宫这些“姓氏”的时候认为应该是这样的？

而北魏时期的汉人是这样看的

睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”

通过让学生了解北魏孝文帝改革的难度大引出大家的思考到底效果如何？

一、农业生产的发展

1、发展的状况

2、发展原因：

反思

①均田制制使农民获得一定的土地，调动了农民生产积极性。

②吏治的改善和俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺。

③孝文帝修建农业水利工程，派遣工匠指导修建水利工程。

二、繁盛的洛阳（有那几个王朝在此建都？）

1.通过《洛阳迦南记》中的烟花易冷的故事引出洛阳城的兴衰

2.重修洛阳城：“宫阙壮丽，列树成行”；城内居有民10万户。

3.经济繁荣：

（1）市场众多

（2）商品繁多

（3）国际大都市

三、北方民族大融合（民族大融合是指：民族融合是指不同民族之间

不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，

是民族之间的自然融合。）

1.时代特征：这一时期是中国境内民族大迁移、大融合时代。

2.原因：⑴孝文帝革除旧俗的改革，促进了以鲜卑族为中心的内迁各

少数民族的发展。

⑵鲜卑、匈奴、羯、氐、羌迁居中原，通婚杂居，胡汉差别

逐渐消除。（也是融合表现）

3.表现：⑴汉语言文字被“正音”确定下来，中原先进文化成为各族

共同接受的文化。

⑵南迁各族把他们的优秀文明带到中原，成为中原文明重

要组成部分。

3.实质：民族融合的过程是少数民族封建化过程和社会进步的过程。

4.影响：为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础，在中国民

族史上占有重要地位。

【分组讨论】北魏孝文帝改革的历史意义；

政治：缓和民族矛盾和阶级矛盾，巩固了北魏政权。

经济：促进了北方经济的恢复和发展，北方出现了魏晋以来空前的繁

荣景象。

民族关系：（1）加速了少数民族的封建化；

（2）促进了民族的交流与融合，为国家统一奠定了基础。

【延伸】北魏孝文帝改革成功的原因？

归纳改革成功的原因模板

孝文帝改革改革促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族

封建化进程，促进了北方民族融合，鲜卑民族融入了中华民族中，这

是历史的进步。

因此，孝文帝改革应充分肯定，孝文帝是我国古代少数民族杰出

的政治家和改革家。

【课后巩固】北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：

A、适应农耕文化的需要

B、提高少数民族的素质

C、缓和与汉族地主的冲突

D、抵御北方游牧民族侵扰

下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是：

A、加速北方各族封建化的进程

B、促进了黄河流域的统一

C、促进了北方民族的大融合

D、使北方经济得到了恢复与发展

【课后反思】

资料摘要

二北方经济的逐惭恢复ppt配用优秀教学设计