“二攻一”“一防二”优秀教学设计

篮球:二攻一、一防二

泸州老窖天府中学

贾鸿波

1

教

学

设

计

篮球:二攻一、一防二

泸州老窖天府中学 贾鸿波

一、设计思想

随着篮球文化的发展,人们对于篮球的感受不仅仅限于是一种体育运动,而更是一种积极的人生态度.这也正是我想要上此项课程的终极目标.首先在课堂中充分体现"健康第一"和"以学生发展为中心"的课程理念.再结合学生的生理和心理特点,有效地采用多种形式的教学手段与方法来促进学生学习篮球的积极性.通过技能的提高,增强学生自信,让学生们有继续参与的热情.从而达到学生能终身享受该项运动带来的喜悦. 二、教材分析

篮球作为《体育与健康课程标准》规定的选修项目，对发展学生力量、速度、灵敏、耐力等多方面身体素质以及竞技能力有着很好的促进作用。而传球更是篮球场上串联进攻,创造有效得分机会以及充分调动场上所有球员能力发挥的重要技能之一。本次课的"行进间胸前传接球”是在已掌握的传球技术基础上的技能提高.也是今后篮球技能实战运用的基本能力提升,因此它在教材中处于非常重要的地位。为加强学生们这方面的篮球技能，本单元我安排了以“二攻一、一防二”作为主教材的内容共

2

5次课。而该堂课为第3次课。主要为提高学生们“二攻一、一防二”的基本实战应用能力。而且我校场地器材充分,能满足教材内容的实施，为完成该堂提供了良好的教学条件

三、学情分析

本次课的教学对象是高一选修班学生，我校作为篮球传统体育项目学校，喜欢篮球运动的同学很多。而且通过初中阶段的学习，学生已对篮球的传、运、投等基本技术有所掌握。随着年龄的增长，学生在力量、速度、耐力等身体素质方面都有很大程度的提高，因此对于篮球运动的参与积极性以及对于技术动作的不断追求都日益增强。同学们经常自发参与和组织篮球比赛，但通过观察和了解发现，学生们由于基本技术不够熟练，使得比赛进行得相当困难，尤其是因为传球技术不够熟练导致的失误更是频频出现，所以提高学生二攻一、一防二认知和运用水平对于学生提高篮球实战能力很有必要，而且学生对改善此类技术也相当的渴望。

四、三维目标分析

认知目标：通过学习使学生进一步了解二攻一、一防二在篮球运动中的作用，并使学生进一步掌握该项技术在实战中的基本应用. 技能目标：95%的学生能进一步掌握行进间传接球技术动作，80%以上的同学基本掌握该技术的综合应用能力。

情感目标：培养学生团结协作，相互包容和承担的优良品质。

3

重点：传球时对同伴距离和速度的判断。（行进间的跨步接球和迈步传球的技术动作）

难点：上下肢的协调配合与传球落点和时机的掌握。

五、教学流程

1、首先通过宣布本堂课内容学生对本堂课的教学内容有初步的了解和基本的认知。

2、在准备部分利用极具韵律感的嘻哈音乐调动学生的练习情绪，让学生在音乐伴奏下快速热身。。

3、（1）在基本部分中，首先利用轮转的传接球练习方法使学生对传球的感觉以及技术动作的细节部分能进一步熟悉，为掌握之后的“四角传球”练习做准备。

（2）利用“四角传球”对传接技术进一步的学习和提高。

（3）学习“二攻一”“一防二”基本套路提高学生的实战应用能力。

4、结束部分安排一定强度的“核心力量”练习与放松。除了让学生在身体力量和协调性方面得到提高以外，更要让学生意识到“核心力量”素质对于篮球运动的重要作用。

六、教学创新

1、课的准备部分把嘻哈元素融入到篮球运动中。利用最时尚的音乐在节奏感极强且极富感染力的嘻哈气氛中，让学生迅速投入到课堂中。而且这种方式让学生在完成篮球热身脚步和熟悉球性时增强对动作的节奏感掌握，某种程度上对学生的动作发力和对身体的支配能力也是一种提高。而且对学生本次课的学习起

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到一个好的开端。

2、在“行进间胸前传接球”的练习中，采用轮转练习的方法是为学生在有限的教学时间内得到更多的练习次数，从而增大了练习密度和强度。并且轮转的方式也让传球对象不断更换，让学生在练习的过程中能适应更多不同的传球变化。该练习更将传切配合的简单原理融入到其中，这对学生更好的加强技术细节的掌握也有较大的促进作用。特别是新颖的练习方式能使得学生在整个练习过程中更加专注和投入

3、在身体素质提高方面，运用“核心力量”代替传统的身体素质练习，这是一种对身体能力的全新认识。通过这种新颖的方式，不仅让学生能更加的投入，也能在素质提高方面有更显著的效果。

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体育与健康实践课教案

授课班级

学生人数

高一篮球初级选修1班

48 授课教师

授课时间

贾鸿波

2014.9 单位

课次

泸州老窖天府中学

第3次课

教学内容

一、(1）采用“轮转传球”的方式复习原地胸前传接球。（2）利用“四角传球”进一步学习行进间胸前传接球。（3）学习二攻一、一防二。

二、核心力量：1、正反端腹单车2、交叉举腿3、端腹转体4、平板支撑

认知目标：通过学习使学生进一步了解行进间传接球技术在篮球运动中的作

三维目标

用，并使学生掌握二攻一、一防二在实战中的基本应用. 技能目标：80%以上的同学基本掌握二攻一、一防二的综合应用能力。

情感目标：培养学生团结协作，相互包容和承担的优良品质。

重点：传球时对同伴距离和速度的判断。（行进间的跨步接球和迈步传球的技术动作）

教学重难点

难点：上下肢的协调配合与传球落点和时机的掌握。

课的结构

教学与练习

内

容

一、课堂常规

1.体育委员整队集合，报告情况。

2.师生问好。

3.宣布内容，任练习

强度

时间

2分

目的要求

教师引导与组织

学生参与

开始部分

2分

1.

在指定地点1.精神饱集合。

满，快、静、1.

做好课前准备，选择2.

明确目标，齐。

好集合的最佳位置。

任务。

3.使学生明6

务

4.安排见习生

确本次课的内容及要求。

7

准备部分8 分

一．行进间运球成规定队形

二．热身脚步动作

1．小步跑

2．高抬腿

3．外翻腿

4．内外摆腿

5．攻击步

6．后撤步

7．侧滑步

三．熟悉球性

各种原地运球练习

大

1

3分

4分

做到迅速、整齐

1认真观察老师动作，做到规范、整齐、标准。

2在练习中起到充分热身的作用

3在音乐的伴奏下也能更好的提高协调性

1根据老师的各种动作提示进行练习，要灵活运用上肢对球的重力、惯性进行控制，做到控运熟练。

2在自由发挥阶段做到技术的充分发挥，兴奋而有序。

3 在练习中根据音乐的鼓点完成动作

早最短时间内高质量完成规定队形的跑动形成

组织：绕规定线路进行各

种动作的练习。

1．绕球场规定

范围进行各种1.

示范，讲解

脚步动作的练2.

提醒动作到位

习。

带领学生练习

2．控制好对形。

3．在老师带领

下以及音乐的

伴奏中认真完

成各种动作。

1.认真指导

1对老师的讲解

和示范认真观2.不断激励学生尝试更多察和模仿

不同的控运球方法

2大胆尝试

3相互交流

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一．轮转传球

重点：控制球的落点和对同伴距离的判断

纠正：带球走步现象

二．四角传接球基本练习

部

分

26分

难点：对跑动以

及传球线路的掌握。

重点：行进间的传接球。

中

大

6分

7分

分四小组，每组半个球场。每组同学按照2米为间隔形成

一个圆的队形，然后按

各排从头到1.要求首先必须遵守尾的顺序依练习秩序。

次进行行进2要求积极复习所学间传接球练技术动作以及按照习。

自身能力不断提升

动作难度。

3.注意观察学生动作及时

给予更正和指导。

4.及时点评鼓励学

生。

1.教师讲解、示范、纠正动作。

2.分四小组在四个半场，每三名同学站一个

角进行练习。

3.跑动及传1.要求学生对练习线球路线如路认真了解至熟记。

图。

2.

在练习中要提醒学4.这个练习生做到注意力高度是各种传球集中。

的一个综合3.要积极利用所学技运用练习，术动作以及按照自在练习中学身能力来尝试其他生必须注意技术动作

力高度集4.注意观察学生动作及时中，灵活运给予指教。

用所学传接5.及时点评鼓励学生

球技术方能

较好完成

9

1.

要做到积极参与

2.

在练习中充分复习所学技术动作

3.

在练习加强技术动作的细节。

4.

在练习中要注意团结互助

1．要做到积极参与

2.在练习中充分利用所学技术动作

3.在练习中找寻技术的适用途径。

4.在练习中要注意团结互助

三．二攻一、一防二练习

要领：首先要拉开进攻空间，然后掌握传球以及无球跑动的时机。在整个练习中还要掌握好进攻节奏，成功避开防守。而防守队员则应以实战出发，积极主动防守有球队员。

一、核心力量练习：

1、正反端腹单车2、交叉举腿

3、端腹转体

4、平板支撑

中

7分

6分

分四小组在四个半场进行练习，各组按照持球队员和无球队员分别站在中线的二边，二人一组利用不超过5次传球的方式完成二攻一的练习，防守队员重点防守有球同学。

1.在练习中充分利用所学技术动作

1.在练习中要提醒学2.在练习中找寻生做到注意力高度技术的适用途集中。

径。

2.要积极利用所学技术动作以及按照自3.在练习中要注身能力来尝试其他意团结互助，配技术动作

合默契。

3.注意观察学生动作及时

给予指教。

4.及时点评鼓励学生

1、认真完成所要求的练习

2.做到不怕苦不1．要求动作规范、有力、怕累

有速度

3.在练习中相互2. 注意观察学生动作及鼓励。

时给予指教。

3.对学生完成情况及时评价。

1示范讲解

2评价小结

1、跟老师一起做

2.认真听老师总结，积极进行自我评价。

结束部分

4分

一、整理放松

二、课堂总结评价

三、安排学生归还器材

四．师生再见

4分

1.安静、认真,跟随律动的音乐以及老师的示范完成练习，使身体得到充分的释放和提高。

2.教师评价与学生评价相结合。

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场地器

材

篮球场两块

篮球49个

音响一台

运动负荷

练习密度预计

35%——40%

课后小结：在本堂课的教学过程中,与学生的互动很多,但技术动作的普遍提高方面还有待进一步的引导.但学生已经表现出的积极性和技术提高也已经值得肯定.在随后的教学中将针对学生技术细节作进一步的努力.

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