资料摘要
附件: 教学设计课名省份单位全称教师姓名教材版本课时学习者分析高二年级学生1. 了解戊戌变法前民族危机加深、中国民族资本主义初步发展和早期维新思想产生的史实;了解戊戌变法产生的历史根源;知道“公车上书”。2. 简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和特点;简述百日维新的主要内容;
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- 2018-05-11 09:52:00
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二 百日维新优质课教案设计
未知
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关键词:二 百日维新优质课教案设计
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附件: 教
学
设
计
课名
省份
单位全称
教师姓名
教材版本
课时
学习者分析
高二年级学生
1. 了解戊戌变法前民族危机加深、中国民族资本主义初步发展和早期维新思想产生的史实;了解戊戌变法产生的历史根源;知道“公车上书”。
2. 简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和特点;简述百日维新的主要内容;分教学目标
析百日维新的特点;认同变法图强、文明进化的价值观。
3. 知道戊戌变法失败的基本史实;知道戊戌变法的历史意义;认识中国近代化道路的曲折性;树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感和社会责任感。
教学重点难点以及措施
教学准备
教学重点:戊戌变法的背景内容及特点
教学难点:戊戌变法对近代化的影响
课件,学案
魏小兰
人民版
1 四川
市
百日维新
泸州
四川省泸县第五中学
学段 学科
册次 章节
年级
高中历史高二
选修一
专题九
高二
区/县
泸县
多媒体教学环境
课件
教学环节
导入:时局图导入
讨论:维新变法的背景
教学内容
维新变法的背景内容影响
活动设计
2个讨论:结合时代背景讨论措施;面对活动目标
提高学生对知识理解能媒体使用及分析
运用图片展示,理解整个时代大背景,并分析失败原因
国家为难,如何解决。
力
要求:
1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台,命名为姓名+教学设计名称;
2.请您保持自己作品的原创性,禁止从已有资源(网络、参考书等)的直接拷贝,原创性将作为评价的重要标准。
备注:
多媒体教学环境包括:
1.简易多媒体教学环境(由多媒体计算机、投影机、电视机等构成,以呈现数字教育资源为主);
2.交互多媒体教学环境(主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成,在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互);
3.网络教学环境;
4.移动教学环境(例如使用手机、IPAD等)。
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