Words in each unit课堂实录【2】

Unit 2 What time is it ? 复习课教学设计

一、

知识目标

1.复习词汇：lunch English breakfast dinner PE class music class get up go to schoo go home go to bed 等单词，并能在对话中熟练应用。

2.能够在情境中运用该句型 What time is it ? It’s ... It’s time to /for ...来询问时间和该做的事情，发展学生的综合运用语言的能力。

二、

能力目标

1.

能听懂会说，运用该句型。

2.

学会一些学习策略，培养学生对复习课的兴趣。

三、

情感目标

1.

培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。

2.

注重合作学习与实践活动。

四、

重难点

能够听说认读上述单词和短语描述自己的日常活动。

教学准备：多媒体课件、配音录音、钟表

教学过程：

一、

课前热身（warm-up ）

课前听一首英文歌曲《Our school 》

T:OK.Let’s begin our class .Stand up . S:Hello ,techer . T:Hello ,boys and girls.Nice to meet you . S:Nice to meet you,too . 二、

课前预习

T:OK.today let’s review the Unit 2 What time is it ?Now look at the clock .Who can tell me ,What time is it ? S:It’s ... 三、

新课呈现

T：OK，It’s time for English class .last lesson we have learned many words about the time in Unit 2.Do you remember them ? S:Yes. T:出示课件（lunch music class PE class dinner breakfast English class get up go to school go home go to bed ）出示单词，带领学生一起回顾已学的单词

T：提问的同时，多跟学生一起进行口语对话

T：What time do you have breakfast ?(替换练习) S：I have breakfast at 7:10. I have breakfast at 6:30. I have breakfast at 7:00. T:You’re great ! Good job ! Wonderful ! Good !(多给学生鼓励性语言) T:I’ll give you some time .Can you say the sentence like this ?(出示时间)give you five minutes to talk about with your parter .(并板书)

小组合作，学生汇报S: What time is it ? S: It’s nine o’clock . It’s time to go to bed . 四、

巩固延伸

T:Let’s do some exercises .Open your book to page 19. Read and number . Look and write . Listen and number . Look and match . S:学生听录音并能作出正确的回答

T：Let’s listen to an English song .《It’s twelve o’clock 》and story time . (唱英文歌曲活跃课堂气氛，并对已学的单词和句型加以巩固) 五、

课堂小结

今天我们主要复习了有关时间的一些短语和句型，大家表现得很棒，老师希望你们在以后的学习中，能珍惜时间，养成守时守纪的好习惯。

六、

布置作业

1.

完成英语练习册。

2.

用英语写一篇小短文，介绍一下你一天日常生活的时间。

板书设计

Unit 2 What time is it ? What time is it ? It’s ... It’s time to /for ..