C国家优质课一等奖

__ _

_

huoyejiaoan

Unit 1 My school

C. story time 2018.4.17 活

页

教

案

首

页

_

镇巴县中小学（幼儿园）

课题

上课时间

执教者

授课班级

熊梅

四（1）

知

识

与

技

能

三

维

目

标

1、通过学习，能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

2、通过学习，复习巩固本单元所学语言：This is ...

Is this the...?

Is that the ...?

Yes ,it is. No, it isn’t. 过

程

与

方

法

1、通过学习，采用任务型教学法和情景教学法帮助学生理解故事内容和复习巩固本单元所学语言。

2、通过学习，采用小组合作进行故事表演。

情感

态度

与价

值观

通过学习，感受学校的温馨与漂亮，培养学生对学校的热爱之情。

教学重点

能在语言和图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音、语调朗读故事。

教学难点

能在读懂故事的基础上表演故事。

教学准备

PPT、单词卡片、相关头饰、小奖状

听音法、引导法、小组合作

教学方法

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

镇巴县中小学（幼儿园）

教学活动流程设计

（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）

修订与补充

Step 1 Warm up/ Lead in 1.

Play a game: sharp eyes. 复习本单元所学词汇：library. Teachers’ office. music room. computer room. Gym. art room . 2.

复习句型：This is ... Is this ...? Is that ...? Yes , it is. No, it isn’t. Step 2 Presentation 1.

播放动画，学生感知文本并回答：

Q1：Who are they? Q2: Where are they? They are in Hippo’s _______. 2.

引导学生逐一认读每一幅图故事内容，并带领学生进行每一幅图的角色扮演。

2-1.学生观察图片回答每一幅图片问题：who are they? Where are they? 2-2.教读每一幅图片中的句子，在教读的过程中进行情境创设和肢体语言的辅助。

3.Watch picture 6 and find : What does Hippo say? 出示句子

：It’s time for lunch!这个难点句子并进行教学。

4. Answer the question?: Guess! Where is Zoom? 5.再次播放动画，学生观看动画，模仿视频中人物说话的语音和语调。

Step 3 Practice Show time：act the dialogue in roles. Step 4 Summary Emotion education: Hippo’s school is beautiful. And our school is beautiful, too. School is beautiful, school is where we learn all day. Love school, love life! Step 5 Homework Try to introduce our school in English.

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

镇巴县中小学（幼儿园）

huoyejiaoan_

_

活

页

教

案

续页2

_

修订与补充

教学活动流程设计

（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）

板书设计

Unit 1 My school

C. story time This is the library. Is that the music room? Is that the lunch? Is that the computer room? It’s time for lunch! 课

后

反

思

︵

反思目标、流程、得失︶

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

镇巴县中小学（幼儿园）

huoyejiaoan_

_

活

页

教

案

续页3

_

达成情况

导学案设计

（一课时一案原则、问题呈现原则、循序渐进原则、方法提示原则）

一、自主学习

你会读下面的单词吗？你知道他们的汉语意思吗？

library.

Teachers’ office.

music room.

computer room.

gym.

art room . 二、合作探究

同桌两人互读故事，看一看谁能最快找出以下问题的答案。

1.Who are they?

2.Where are they? They are in Hippo’s _______.

3.Where do they visit in Hippo’s school? 三、课堂检测

Act the dialogue in roles. 四、课堂小结

本节课我学会了哪些知识？

审阅人：

时间：

审阅意见

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制