C教案设计（一等奖）

镇巴县中小学（幼儿园）

课题

上课时间

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huoyejiaoan

活

页

教

案

首

页

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Unit5 My clothes Lesson 6

执教者

授课班级

徐利

四年级

1、能让学生运用This is... These are... 写句子。

知

识

与

技

能

三

维

目

标

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂 Story time 的内容。

过

程

与

方

法

借助多媒体课件让学生学唱Let’s sing 的歌曲和听懂 Story time 的内容。再通过小组比赛、听音排句子等形式让学生在练习中加深印象。

情感

态度

与价

值观

教育学生要有创新精神和团队精神。

掌握两个重点句子：“This is... These are....”的正教学重点

确书写。

在四线格中的正确书写This is... These are... 教学难点

教学准备

教学光盘、单词卡片。

直观教学法

，合作学习法。

教学方法

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

镇巴县中小学（幼儿园）

教学活动流程设计

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（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）

活

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教

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续页1

修订与补充

一、复习引题

1、日常口语交流。 A: Whose... are those?

B: They are... A: Whose...is this? B: It's... 2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用This is... These are...练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读短文并画圈。

2、听录音并判断对错。

3、看一看并连线。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

6、学生以小组为单位表演故事。

镇巴县中小学（幼儿园）

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教

案

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续页2

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

教学活动流程设计

四、布置作业

（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）

修订与补充

1、唱第50页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

Unit5 My clothes Lesson 6 板书设计

These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress.

续页3

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课

后

反

思

︵

反思目标、流程、得失︶

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

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案

镇巴县中小学（幼儿园）

导学案设计

（一课时一案原则、问题呈现原则、循序渐进原则、方法提示原则）

达成情况

一、选词填空。

pants skirt coat socks jacket shorts 1. ---- Whose _____________are those?

They’re your father’s. 2. ----Whose _____________is it? It’s mine.

3. This is my pink____________. 4. These are my blue___________. 5. I like that green___________. 6. Are these Mike’s white___________?

二、根据句意，选择适当的选项填空。

( ) 1. －_________jacket is this? －It’s John’s.

A. Whose B. Who C. What ( ) 2. －Those_______ Mike’s socks.

A. am B. are C. is ( ) 3. Are these your_________?

A. sweater B. dress C. pants ( ) 4. －________is your coat? －It’s red.

A. What colour B. What time C. What about ( ) 5. My _________ is yellow. A. short B. shorts C. skirt

审阅人：

时间：

审阅意见

（第

课时，总第

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制