C教案设计（一等奖）

PEP Primary English Book 7 Unit 4 I have a pen pal

Part C教学设计

教材分析：

本课时主要的语言训练项目是有关业余爱好的英语表达，主要句型如下：What are your hobbies? I like… What are his/ her hobbies? He/ She likes…师生可通过不同形式的游戏、活动，展开互动，既要激发和保持学生学习的兴趣，又要使训练具有实效性。

学情分析：

本课时要学的句型学生在以前的学习中遇到过。“like doing sth.”这种表达形式学生曾重点练习过。因此，学生在理解和运用“I like doing”这一句型时应该不会有太大的困难，但把它作为“What is your hobby?”的答句这一用法，学生在对话时也许不能很快地反应过来。因此，要强化对话练习，使学生形成习惯性的语感。

课时目标：

1.能够听、说、认读本课时的重点单词：pen pal, hobby, jasmine, idea. 2.能够听、说、读、写句型：What’s your hobby? I like… He likes…

3.能够在实际情景中正确运用所学句型表述自己的爱好及他人的爱好。

4.鼓励学生发展广泛的、有益于身心健康的兴趣爱好。

重点难点：

重点

1.

掌握句型“What’s your hobby? I like … He likes …”。

2.

掌握第三人称单数在实际运用中的注意点。

3.

能够在实际情景中正确运用所学句型表述自己的爱好及他人的爱好。

难点

在实际情景中正确运用句型：He/ She likes…

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、

Warm-up 1.

Greetings T: How do you come to school? What are you going to do tomorrow/ this Sunday? 2.

Sing a song: My new pen pal.生跟着旋律哼唱歌曲。

二、

Presentation 1.

Let’s try 通过介绍自己的笔友，带学生认识pen pal, hobby的意思。

师播放录音，学生独立完成练习。

师再次播放录音，学生说出作出本题的关键信息并核对答案。

2.

Let’s talk 师展示本部分对话，然后说说图上有什么，他们在做什么。

师播放录音，让学生边听录音边思考下面的问题：

（1）

Where does Peter live？

（2）

What are Peter’s hobbies? 师再次播放录音，然后指名学生回答问题。

全班一起核对答案：

（1）

He lives on a farm. （2）

He likes reading stories, doing kung fu, swimming and singing. 师板书重点单词和句型。

师展示课件中部分短文，让学生自读，注意圈出来的单词（动词的三单形式）。

让学生打开课本，自读课文，然后关上书填空。然后生齐读、分组读、角色扮演读课文，师给予指导。

三、

Practice 1.

小练习：also和too的用法及区别。

2.

Pair work:让学生两两一组，仿照课本上的对话谈论自己好朋友的爱好。师巡视指导。

给学生几分钟时间准备，然后请两到三组展示。

四、

Culture 给学生介绍中国民歌《茉莉花》，并欣赏。

五、

Homework 1.

课后熟练朗读“Let’s talk”部分的对话。

2.

抄写重点句型。

3.

跟家人聊聊关于自己好朋友的爱好。

板书设计：

Unit 4 I have a pen pal

What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.

教学反思：