A第二课时教案

教学课题：Unit 2 My favourite season (A) Let’s learn

一、教材教法分析：

本单元围绕“season”展开话题，要求学生掌握四个季节的词汇，能用句型表述对季节的喜好，在此基础上简单描述对季节喜好的原因。本单元教学重点在于询问并回答彼此最喜爱的季节并简单阐述原因。教学时应充分利用这两点，以旧知滚动新知，结合学生生活实际激发学习兴趣。

二、学习目标：

1.听说认读五个单词及拼写：season, spring, summer, autumn, winter。

2.运用句型：Which season do you like best? I like... best.与他人谈论最喜欢的季节。

三、学习重难点：

学习重点：

1、听说认读五个单词及拼写：season, spring, summer, autumn, winter。 2、

运用句型：Which season do you like best ?进行问答。

学习难点： 1、

单词summer和season的拼写。

2、

对“Which season do you like best ?”的正确回答。

四、教学方法：

1.用phonics教学法，游戏教学法等。

2.单词与对话和篇章结合。

五、学习活动设计：

(一)

Warm-up（导入）:

1、

Sing a song: What’s Your Favourite Season? 2、

Free talk:

T: Wo, it’s a beautiful song. What is it about?Today our topic is“My Favourite Season”并板书课题。

(设计意图：运用歌曲激趣导入，让学生感知四个季节，有效地为本节课服务。) (二)

Presentation（导学）:

活动一：拆礼物

活动任务：猜一猜，盒子里面有什么？

活动要求及流程：

1.初学感知新词。

2. 多种形式练读单词。

3.在情景中应用新词。

1.

T: Today, I bring some gifts for you .Do you know what are they ?

2. PPT出示季节图片, 让学生说出是什么季节。教学单词spring时，给出1个words bank,让学生去研究发音。

（设计意图：这样可以让学生自己去研究新单词的读音，而不是老师直接告诉他们怎么读.）

3.

Free talk T: What’s the weather like in spring? Are there any trees and flowers? What can you do in spring?然后编歌谣让学生在歌谣语境中感知运用。

(设计意图:让学生把学到的新单词结合到对话中，起到学以致用的效果。) 4.

Show the new word in this way。

1)

Play a game: ( 过目不忘。PPT出示单词，然后快闪走一个，让学生品读出来。)

(设计意图: 用游戏的方式激发学生的兴趣，同时考察学生对新单词的掌握程度——能否准确的发音并拼写。) 2)

Play a game: (幸运大转盘。）

(设计意图: 用游戏的方式激发学生口语表达的兴趣，为活动二谈论季节做铺垫) 活动二：谈论季节

活动任务：你最喜欢的季节是什么？

活动要求及流程：

1.读一读，把自己喜欢的季节多读几遍。

2.和同桌谈论最喜欢的季节。

3.全班交流分享。

(设计意图:让学生把学到的新单词结合到对话中，起到学以致用的效果。) (三)

Practise（导练）:

1.listen and match(听录音，把图片与单词连线) 2. Let’s read

T: Do you want to know what is my favourite season? Now let’s rea my favourite season.

(设计意图:为活动三的口头小作文做范例) 活动三：写一写

活动任务：写出你最喜欢的季节。

活动要求及流程：

1. 小组内说说大家喜欢的季节。

2. 写出共同喜欢的季节及原因。

3. 小组代表全班交流分享。

My favourite season

I like _______ best. It's _______ in _______.

I can ___________ in _______.

words bank:

go swimming去游泳

eat ice cream 吃冰激凌

fly kites放风筝

pick apples/

(设计意图:最后让学生写小作，有目地的让学生从词，句到篇的结合，做到词不离句。) (四) Summy(导结): Spring is the best time to do the year's work.一年之计在于春。

（五）Homework:

1.听音读Let’s learn 部分给家长听。

2.抄写五个单词及句子，注意书写规范准确。