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教学设计学习目标: 1. 学生能够听说读写see the doctor, do more exercise，wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等词组；2. 能够熟练运用句型You should…提出合理建议. 重点难点: 学生能够听
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B设计意图
未知
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关键词：B设计意图
正文
教学设计
学习目标:
1. 学生能够听说读写see the doctor, do more exercise，wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等词组；
2. 能够熟练运用句型You should…提出合理建议.
重点
难点
:
学生能够听说读写上述单词，能在情景中运用单词，能够熟练运用句型进行对话。
教学过程：
一、Warm--up
1.复习A部分对话内容
2.师生一起拍手说成Let’s chant.
3.复习单词
angry, sad ,worried ,afraid,happy。用句子How do you feel ?I am.....互相问答。
二、Presentation
1.出示图片，引出短语see a doctor,与句子You should see a doctor .的教学。
2.出示图片，引导学生用以上短语与句型说话。
3.同样方法教学do more exercise ,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten.
4.听录音跟读Let’s learn
5.总结should的用法
6.游戏：What’s missing ?
7.学生两人一组用句子What should Ido? You should .....问答练习。
三、Practice
1.连线
2.读句子，填空。
3.玩游戏：I didn’t hear you .
四、Homework
1. 听录音，跟读对话和单词。
2. 完成活动手册配套练习。
3. 将61页单词和句子在作业本上抄写两遍。
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关于本教案的常见问题
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