C优秀公开课教案

Unit 1 My school Part C 教案

一．教学目标 教学目标:掌握四个四会单词:gym, computer room, art room, music room以及问句“Is this/that the computer room? ”及其答句“Yes, it is./No, it isn’t.”

二．学情分析 课堂中捕捉每一个可利用的环节,培养学生的良好学习习惯,给学生提供适当的榜样示范,让学生养成课前预

习,课上专心听讲,课后复习的好习惯,用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。2

三．重点难点 教学重点:四个四会单词以及问句“Is this/that the computer room? ”及其答句“Yes, it is./No, it isn’t.”

教学难点:四个生词的正确发音以及Is this、Is that及yes or no的用法。

四．教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.师生合唱“Our school”歌曲。

2.通过多媒体呈现,复习上节课学过的单词及句子:first floor ,second

floor, playground ,computer room, 1

library, teachers ’office及句型Is this/that the computer room? ”及其答句“Yes, it is./No, it isn’t. (二)呈现新课 (Presentation) 教师播放A部分Let’s do的录音,学生表演

“听听做做”活动。

教师提问:Where do we water the flowers? 学生回答:In the garden. 教师再

问:Where do we read story-books? 学生回答:In the library. 然后教师继续提

问:Where do we have computer classes? 引导学生说出:In the computer room。21世纪教育网版权 Words: 教师出示本单元的单词说,This is the library. Music room ,gym ,computer room ,teachers ’office , Sentences：

教学句型“Is this/that the computer room? ”及其答句“Yes, it is./No, it isn’t.”

让学生听录音并跟读,教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。

学生A问同桌: Is this/that the computer room 同桌回答。

(三)趣味操练 (Practice) 2

1、story time。

2. Task time 学生自行练习，找出生词。

3.教师带领学生与组员解决生词，不能解决的带入故事从句子中认识单词。

4.学生进行角色扮演尝试着句子朗读，其中教师指导与修正。帮助其他学生理解故事内容。

(四)扩展性活动(Add-activities) 通过游戏完成练习。（采用头饰）

由学生选出每个角色再进行扮演。

(五)Homework 1.练习本单元单词，“Is this/that the computer room? ”及其答句“Yes, it is./No, it isn’t.”

2.和组员一起练习对话。

板书设计: Unit 1 My school Is this/that the computer room? ”及其答句“Yes, it is./No, it isn’t. 教学反思: 课堂当中，采用了小组合作先探究，再深入。教师在课堂当中要引导学生完成教学任务。但课堂的主体还是学生，发挥学生的主体地位。课程设计要有点游戏，激发学生3

的学习兴趣。

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