B名师教学设计1

Unit 6 How do you feel?

学内容

Part B Let’s learn & Play card game. 备课教师

知识与能力

1 继续学习表示感受的词汇，并根据不同的情感状况，给他人提出合理的建议。

2.能够听懂，会说，读懂

Let’s learn 的内容，学会用以下重点词组提出建议：

see a doctor,do more exercise,wear warm clothes 等，并在真实情境中运用所学语言进行真实

交流和运用。

3.能够通过Play card game.的内容情景，用What should I do ?You should ..进行交际问答

Step 1 Warming up. Step 2 Presentation Step 3. Consolidation Step 4. Homework 在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生关心他人、乐于助人的品质。

教学目标

过程与方法

情感态度

与价值观

学情分析

教学重点

教学难点

教学方法

教

具

学生能掌握Let’s learn & Play card game.的交际内容，能够根据情景，用What should I do ?You should ..进行交流互动。

在情景中，根据不同的情绪感受状况，给他人提出合理的建议。

情境法，游戏教学法

磁带、录音机、电话模型

课时

课型

第四课时

新授

设计意图

及修改意见

教

学

过

程

Step1 Warming-up &revision

1.brain storm 出示之前学习的单词和词组的相应中文，学生依次拼读出

英文单词。

2.role play 热线电台主播热线电话情景

Step2 Presentation

1.Let’s learn the phrases. What’s wrong? How do you feel? I think I am ill I feel cold. Oh, you should

see a doctor. Oh,you should wear warm clothes. What’s wrong? I am angry

with my brother.He is so naughty. Oh,you should take a deep breath and

come to ten .Thank you. What’s wrong?I am so fat.I am worried about my

health. Don’t worry.You should do more exercise.

2.学习

let’s learn，完成探究学习第一题。

（1）Listen and fill in the blanks.听

learn 部分的录音，填入所缺的单词。

(2)Read the phrase andtranslate them into Chinese.读词组并翻译成中文。

（3）Read the sentences and try to make a new dialogue according to them.

读句子，

并根据所学尝试创编对话。

3.Play card game 玩纸牌游戏

准备大色子，每一面写上情绪单词，用句

型对话。

S1：I am cold .What should I do ?T:You should wear warm clothes.

Step 3 Consolidation Look and match.连线，为每个情绪选择合适的舒缓方

法，完成探究学习第二题。

Step4 Homework

1 听录音，并背诵对话

2.完成课堂检测中的相关习题。

3.和同学玩纸牌游戏，并记录下来。

Unit 6 How do you feel?

板书设计

Part B Let’s learn

see a doctor.

You should

do more exercise.

wear warm clothes.

take a deep breath and count to ten.

目

标

达成度

教学反思

成功之处

缺

点

及打算