3 神奇的叶片ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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神奇的叶片第一课时娄底四小刘勇超教学目标科学探究1. 能进行实验探究植物与阳光的关系。情感态度与价值观1．进一步培养探究植物秘密的科学兴趣。2．让学生受到科学思维方法的熏陶和引导，向科学家学习设计实验的智慧，学习坚持不懈、一丝不苟的科学态度。科学知识初步了解光合作用的发现史。在研究阳光对植物生长

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 神奇的叶片

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2024-09-30 19:44:48

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学校：娄底市第四完全小学

3 神奇的叶片ppt课件配套教案内容

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正文

神奇的叶片

第一课时

娄底四小刘勇超

教学目标

科学探究

1. 能进行实验探究植物与阳光的关系。

情感态度与价值观

1．进一步培养探究植物秘密的科学兴趣。

2．让学生受到科学思维方法的熏陶和引导，向科学家学习设计实验的智慧，学习坚持不懈、一丝不苟的科学态度。

科学知识

初步了解光合作用的发现史。

在研究阳光对植物生长影响的实验中，能坚持观察和记录。

教学准备

教师准备：CAI课件、长势基本一致的两盆栽植物。

一．教学导入

动物和人类的生活都离不开食物，那么植物的“食物”从哪里来？（学生回答）

你们通过不同的途径已经知道，可科学家们确用了200多年的时间才解开这个秘密，让我们一同走进那段历史。

二．学习科技史（接受式探究）

1．出示的课件讲述海尔蒙的实验。（接受式探究）

分析：植物生长所需的营养来自哪里？

结论：植物生长所需的物质一定是从雨水中获得的…

2．课件讲述普里斯特利的实验

分析：小老鼠的生存与什么有关？

结论：植物能吸收空气中的污浊之气，使空气变新鲜，“污浊之气”是二氧化碳（讨论得出：查资料知道变新鲜的是氧气，氧气可使小老鼠生存。）

3．小结：从这两个实验中你学到了什么？

从上述两个实验中学到了科学设计实验的智慧，也懂得了科学研究中实事求是的科学态度和坚韧不拔的科学精神。

三．活动1植物与阳光

1．过渡：植物的生活到底需要什么？

2．观察树木向阳面与背限面的长势

3．提出猜测：植物生长可能与阳光有关？

4．设计实验：选两盆同样的豆科植物。一盆放阳光下，一盆放黑暗中，观察一周，每天测好高度，作好记载。

5．课后或回家做实验，下周同一时间将植物带来比较，交流。（教师出示事先准备的长势基本一致的两盆栽植物，按要求摆放在相应位置。老师和同学们一起每天做好记录。交待记录注意事项。）

四．布置作业：搜集植物器官的趣事。（在单元复习课前进行交流）

关于本教案的常见问题

Q：3 神奇的叶片ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 神奇的叶片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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