Unit 3 Animals I like第二课时教案

Unit 3

Animals I like( In the toy shop)

Period 2 I. 教学内容

1. Using daily expressions to communicate e.g.May I have…?Can I help you? 2.Learn the sounds

e.g.f,v

II. 学情分析

在玩具店中的日常对话还是比较难的，但可以不要求学生都要会，只要会简单的Can I help you? Here you are. Thank you.就可以了。字母在单词中的读音上没有问题。

III. 教学目标

知识与技能

1、

能用简单的日常会话Can I help you?等进行交流

2、

能够正确认读f,v这些字母在单词中的发音

方法与过程

1.通过书上的小诗引出本课学习的场景“玩具店”

1.通过创设在玩具店，在动物园等情景来教学并操练所学句型

2.通过对子及小组表演在玩具店买玩具的活动来巩固所学知识

3、通过观看flash来教授字母在单词中的正确发音

情感态度与价值观

1、通过学习让学生懂得在商店购物时的基本礼貌，做个有礼貌，讲文明的好孩子

2、在获取他人信息的过程中，促使学生形成乐于交友的良好品格

3、在活动的过程中促使学生形成乐于合作、勇于表达的良好品格

4、在活动中激发学生的学习兴趣，增强自信心与自豪感

IV. 重点、难点分析

1能用简单的日常会话Can I help you?等表演故事

V．Teaching procedures：

Procedures Contents Warmming up Methods 1.Look and say:I like dogs.I like dogs.

Big dogs go—

2.Daily talk:Do you like dogs?(Yes)

Do you want to have one?(Yes) Pre-task preparation

Do you like the toy dogs?(Yes)

Let’s go to the toy shop,OK? create the scene 1.

A passage:Listen to the passage 通过一篇文章来创设本节课PPT4

活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣,并适时提问引出本课学习的场景玩具商店。

Purpose

PPT 2 PPT3 Multi-media

Understand the passage by the 的天气，人物，场景和整个故

teacher

Enjoy the story:

In the toy shop

1. Watch the story one sentence by one sentence. 2. Learn to say the dialogue after the flash 3. Try to say the dialogue complete 事的概要，让学生随着主线开始学习。

让学生看一看，说一说，读一读，演一演这个故事，提高学生的语言能力。

PPT 5，6，7，8，9

While-task procedure Learn the sounds: f,v 1. Watch the disc and learn to say: f(fish),(wolf)

v(van),(five) 通过观看flash学习f,v在单词中的正确发音。

在课堂上及时通过练习巩固所学知识

PPT 10

PPT11,12,13,14,15,16 Consolidate the new 1.

Make a dialogue knowledge 2.

Listen and judge 3.

Fill in the blanks 1.Listen and read page23,25 2.Copy the new sentences:

What are they? Assignment

They are……

May I have a…? Can I help you? Here you are. PPT 18

M2U3

In the toy shop

A:May I have a…? B:OK Board-writing

C:Can I help you? A:A_____,please. C:Here you are. A:Thank you.