8 Buying clothes教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

Unit8 Buying clothes 教学目标: 1.能够听、说、认读本课时的主要词汇skirt,dress,pants, clothes,hat 2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 Buying clothes

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2021-04-15 07:55:55

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学校：泽州县北义城镇西黄石中心小学校

8 Buying clothes教学设计模板

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Unit8 Buying clothes 教学目标: 1.

能够听、说、认读本课时的主要词汇skirt,dress,pants, clothes,hat 2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。

教学重点; 听、说、认读本课时的主要词汇： skirt,dress,pants, clothes,hat 教学难点 1、表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。

2、熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对于某件衣物的喜好。

教具准备衣服（实物）、单词卡、学生准备一张白纸和彩笔。

1．热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）Enjoy a song：My clothes （2）Let’s chant 【设计意图：愉快的歌曲和TPR带学生进入学习状态。】

2．呈现/操练（Presentation/Practice）

（1）教学dress a．引入：播放歌曲“Who’s wearing yellow today?”

b．呈现：

当唱到“Who’s wearing yellow today?”时，

T: What color is she wearing? S: Blue. T: Yes, she’s wearing a blue dress today.

学生跟读dress，blue dress。

教师出示dress图片，What’s this in English? What color is it? T: Yes. It’s a blue dress. c．操练：

教师在教室中走动，并根据学生的穿着，做以下问答：

T: Who is wearing a dress today?What color is your / her dress? （2）教学skirt a．呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is she wearing a dress, too? S: No, it isn’t. T: It’s a skirt. b．操练：

学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：pink skirt c．巩固：学生根据同学穿着对话

S1: What is she wearing? S2: A pink skirt. / A red dress. （3）教学hat, pants并复习初学单词

游戏：What’s in my bag?

游戏进行几次后，在袋子中放入hat和pants，呈现并新授单词。

【设计意图：边学边练，培养学生的听说表达能力。】

3．当堂检测：

各小组认读单词卡片比赛

4、作业：抄写单词

，预习下一课对话认读并翻译句子板书 Unit8 Buying clothes clothes,skirt,dress,pants, hat I like that green skirt/ those pants.

关于本教案的常见问题

Q：8 Buying clothes教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 Buying clothes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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