（音乐知识）休止符0PPT专用课堂实录内容

第八课

(一)导入（谜语、视频导入）

师：今天，老师请小朋友们来猜一个谜语：

凸眼睛，宽嘴巴，

白肚皮，绿大褂，

地上跳，水里划，

唱起歌来——呱呱呱。

师：请小朋友们猜一猜这个谜语的谜底是什么？

师：对了，它就是我们的好朋友小青蛙。同学们知道吗？青蛙一般生活在池塘边，它们专门捕捉害虫，是庄稼的好朋友。

师：我们要怎样对待小青蛙？

生：自由回答（培养学生爱护动物保护大自然的意识）

（二）歌曲教唱

师：小青蛙是从小蝌蚪长起来的，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的，他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。有一天，两只小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，它们迷了路，急的哭了起来，这时，乌龟爷爷游了过来，告诉小青蛙说：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了。同学们，让我们一起来帮小青蛙找家，好吗？

1、出示课件，节奏练习

师：有两只小青蛙，一只是可爱的小青蛙还有一只是着急的小青蛙。我们先来看可爱的小青蛙是什么样的。

师：可爱的小青蛙：X X丨X X丨X X丨X X丨

跳跳

呱呱

跳跳

呱呱

着急的小青蛙：X X

X丨X X

X丨X X

X丨X X

X丨

跳跳

跳

呱呱

呱

跳跳

跳

呱呱呱

2、学唱歌曲

（1）聆听歌曲

（2）按节奏读歌词（出示歌词）

a、歌词接龙

师：我们一起来按照节奏读一读歌词吧！小青蛙的叫声“呱”由小朋友读，其他的由老师读。（师用手势指挥学生整齐的读出。）

b、齐读歌词

师：“呱”字要读的轻快、短促、不拖拉，就像小鸡啄食，马上离开。请小朋友再试试“呱、呱”（非常好）我们再完整的把歌词读一遍。

（3）老师范唱

（4）学生学唱

a、模唱旋律

师：接下来让我们用“lu”把这几句旋律唱一唱。

b、接龙演唱

师：这么好听的歌曲，让我们一起合作来唱唱吧！（学生配合老师演唱。青蛙叫声“呱”处由学生唱）交换进行，指出不足，再次演唱，男女接龙。

c、集体演唱

师：同学们学的很快，接下来让我们完整的演唱一次吧！播放歌曲音频，师生一起演唱。

（5）歌曲处理

师：找不到家的心情是什么样的呢？最后找到了家呢？（着急、害怕）（高兴、开心）

（6）完整演唱

师：按照刚才同学们说的这样我们再一次完整的演唱歌曲吧！ （三）编创活动

师：小青蛙经过自己的努力终于找到了家，那如果其他小动物迷路了，你能帮它创编一首找家的歌吗？

分组讨论创编歌词，并随着音乐边唱边做。

（四）听赏《青蛙妈妈》

四、课堂小结

今天，我们做了一件非常有意义的事——帮助小青蛙找到了家。还帮助其他小动物编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友，我们一定要爱护它们,让它们有一个舒适安逸的环境，让它们在大自然的家中快乐地生活。