C第一课时教学设计

Unit 6

Shopping

第五课时

Read and write

教学环节

教学过程及具体操作

1. Let’s chant （巩固重点词句）

2.

Game:Shape eyes. 3.

完成P64l Let’s check Preparation

教学调整

(1) Listen and tick

学生先看图，猜测每幅图将要说的内容，然后播放录音，判断与录音是否相符，最后全班核对答案。

（2）Let’s match

学生阅读后，自行选择，最后全班交流。

教学P63 Read and write 1.

学生自主阅读，初步感知全文，并思考：What the text talking about? 2.

学习第一，

A学生阅读后，回答: How much all the sunglasses and gloves?

(理解新词sale) B学生找出关键词，在其下方划线

C 教师范读，学生跟读，注意关键词的重音

D 小组内示范，并展示反馈

3.

同样方法学习第二句，注意单词scarf的复数形式scarves 4.

整体表述一、二句

5.

学习第三、四句

A学生看图并阅读，回答：How much are the sunglasses and scarves? Are they cheap? 通过学生的回答，进一步理解very, too的意思。

B 学生再次阅读找关键词，在其下方划线（帮助学生理解新词more, us）

C 教师范读，提醒学生按意群

D 小组内示范，并展示反馈

6.

整体表述四句广告

7. 播放文本录音，整体跟读，注意语速语调。

8. 小组全文练读。展示时以小组看火车形式，每组朗读一个画面下面的句子。比比看，哪组朗读得最好。

1. Group work，承接上面的fashion show，老师PPT展示一些学生的衣服照

片及价格，大小等等，然后让学生用句型This is very cheap/expensive.... They are too small/big... , 也可以运用句型讨论小组每位成员各自的衣服、鞋子

Presentation & Practice

Production

1

等。

2. 小组展示。

3. 认真观察Look and write图1、2的例句，并讨论句子书写要素。

4. Look and write. 学生拿出练习本书写书本第63页Look and write.这部分的两个句子，接着Draw your shoes and write a sentence.

(完成后再模仿句子描述一个同学的一件衣物，先提问几个同学作范例，然后让学生在练习本上写下来后在班上展示。)

1. Summary

根据思维导图板书复述。

2.当堂测评（选做）

例如：

基础落实★

阅读判断(正确的写T,错误的写F)

(1) The sunglasses are very cheap (

) (2) Umbrellas are expensive

(

) (3) The scarves have many colors : red, yellow, brown and more .(

)

Progress

发展能力★★

根据短文内容回答问题

(1) How much is the red scarf ?

It's ________

yuan. (2) How much are the brown gloves ?

They’re ______ yuan.

(3) Is the umbrella too expensive ?

____________________ (4) Are the sunglasses cheap ? ____________________ 3. Homework （1）以小组为单位，设计并表演一个购物的对话。

（2）完成本课相关练习及根据第六课时预习导学，预习Let’s spell. （3）阅读同学在课前预习中搜索到的有关购物的绘本，不少于3篇。

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