4、传媒家族教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《传媒家族》教学设计教学目标：1、知道报刊、广播、电视、网络是现体的主要类别和形式。 2、感受各种媒体特别是电视对人们学习与生活的影响。3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。教学重点：正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。教学活动：一、在班级内组织一场新闻发布会活动准备：布置发布会

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、传媒家族

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2018-04-26 22:33:00

来源学校

学校：富源县十八连山镇箐头明德小学

4、传媒家族教学设计及教案分析

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关键词：4、传媒家族教学设计及教案分析

正文

《传媒家族》教学设计

教学目标：

1、知道报刊、广播、电视、网络是现体的主要类别和形式。 2、感受各种媒体特别是电视对人们学习与生活的影响。

3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。

教学重点：正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。

教学活动：

一、在班级内组织一场新闻发布会

活动准备：布置发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。

活动过程：

1、

每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。

2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。

二、社会实践小调查

1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调查表格。

2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。

三、组织一场小辩论《看电视好还是看书报好》

1、自由选择分组。

2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举手补充发言。

3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述。

4、教师对双方的辩论情况进行总结。

四、讨论：当家人不让我们看电视

1、小品表演：当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？

2、讨论为什么家人不让我们看电视？你的心情？怎样解决问题？

3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。

五、制作：我们的媒体指南“小手册”

1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数。

2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体。组长进行统计。

六、出班级小报

1、学生自由分组。

2、同学们分工合作，采访班级新闻进行写作。 3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。

关于本教案的常见问题

Q：4、传媒家族教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、传媒家族》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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