B课堂实录【3】

平林中心小学教学设计方案

课

题

Unit 6 How do you feel? 章节

Let’s try

Let’s talk 知

识

与

技

能

1. 能够听懂，会说本课对话。

2. 能够听，说，读，写句型: What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad. 并能在实际情景中运用。

教学目的过

程

与

方

法

教学重点

掌握四会句型并能在实际情景中运用。

教学难点

掌握四会句型并能在实际情景中运用。

教学课时

Period 4

第

1 页

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4 页

课件，原音

小组交流合作

情

感

态

度

能够养成关心他人，为他人着想，并能用英文描述身体状况和提供建和

议。

价

值

观

教学环节

教学过程

Step1预习温故. （用时5分钟）

Go over old words, phrases and sentences. T: I feel angry/ … What should I do?

Ss: You should take a deep breath/…

T: I say, you do. （教师说短语或者单词，学生做动作）

Step2. 新课内容展示（用时15分钟）

Learn:

What’s wrong? Your father is ill.

He should see a doctor this morning. Don’t be sad.

1. T: (做悲伤状)What should I do?

Ss: What’s wrong?

T: My father is ill.

Ss：He should see a doctor. Don’t be sad.（操练句子）

2. Listen to the tape and answer the questions. 3. 教读对话。

Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

1. Role play: Let’s talk

2. Act with your friends.

（可选上）

A: I’m …

B: Don’t be …

You should …

3. Finish Let’s try.

Step 4. 达标检测（用时8分钟）

一．重新组合单词。

e-s-e

m-r-o-e

e-w-a-r

b-e-t-a-r-h

o-u-c-t-n

二．填一填，读一读。

1. 你怎么了？What’s

?

2. 你的爸爸生病了。Your father is

. 3. 他今天早上应该去看病。He should

___

___

. 4. 不要伤心。Don’t

__

_ . 5. 萨拉今天感觉怎么样？

How

Sarah

today? 三．连词成句。

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批注

1. is/ Sarah/ very/ worried (.) _________________________________________ 2. should/ I/ do/ what (?)

_________________________________________ 3. is/ the/ cat/ with/ angry/ them (.) _____________________________________ 4. be/ don’t/ sad (.)

__________________________________________ 5. he/ see/ should/ a/ doctor (.)

_______________________________________

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本课小结

熟读并抄写对话。

布置作业

Unit 6 How do you feel? 板

书

设

计

A: I am sad.

B: What’s wrong?

A: Your father is ill.

B: He should see a doctor this morning. Don’t be sad.

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