C板书设计及意图｜教案在线预览

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PEP Book 4 Unit 1 Part C Story time 教学内容：C. Story time 教学目标： 1.知识与技能：（1）能够听、说、认读Unit 1的单词；（2）能读懂Story time并且会介绍自己学校。2、过程与方法：采用游戏教学，让学生在小组合作中共同进步

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 16:06:00

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学校：汕头市潮南区陈店明德学校

C板书设计及意图

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关键词：C板书设计及意图

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PEP Book 4 Unit 1 Part C Story time 教学内容：C. Story time 教学目标： 1.知识与技能：（1）能够听、说、认读Unit 1的单词；

（2）能读懂Story time并且会介绍自己学校。

2、过程与方法：采用游戏教学，让学生在小组合作中共同进步，激发学生的兴趣，提高英语学习效率。 3、情感、态度与价值观：学会将所学句子运用到实际生活中，并在与同学交流过程中增进友谊。教具准备：PPT课件，自制单词卡片，

教学重点：词汇：lunch room, time, full

句型：Is this the…?

Is that the…? 教学难点：能读懂Story time并且会能运用里面的句子介绍自己学校。

教学过程：一、Warm up

1、Greetings

T:Good morning,class S:Good morning,Miss Lin. T:How are you today? S:I’m fine,thank you.

T:What’s the weather like today? S:It’s……

2.教师教导学生运用句型“Where's…?It's on the first/second floor.”二人一组相互问答。

3.Let’s

review 二、Presentation 1.引导学生看图片，并进行讨论：What are they talking about？What's happening？

2. 请仔细跟读录音，找出故事中不会读的单词，并圈出。3 . 教师引入故事背景：河马先生正在给小动物精灵们介绍自己的学校，让我们一起看看河马先生的学校里都有什么课室或场馆吧。

4.组织学生阅读文本，让学生理解故事内容，并回答问题：a. What's in the school？

b. Where is Zoom? 5.点拨重难点句子如：“This is…，Is this…？

Is that…?”

6.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。三：Consolidation

1.同桌二人一组，对着PPT，运用句型“Is this/that…？

Yes，it is./No，it isn't.”来复习句型和单词，短语。

2.分组朗读对话，看看哪个小组朗读得最好；

3.各组选出代表，进行角色扮演比赛。

四： Sum up

1、Main words: lunch room, time, full 2、Main sentences: It’s time for lunch.

Is this/that…?

五、Homework 1、

Listen to and repeat

Story time”.

“

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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