资料摘要

铜山区茅村中学高二年级历史导学案课题:梭伦改革编制人:王昌林 总课时数: 使用时间: 2019 教学过程设计学生活动设计教师补充与个性修改教师点拨检查学生填写情况,重点知识点特别强调【课标要求】(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:二 奠定雅典民主基石的政治改革
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
95
下载次数
0
更新时间
2019-05-07 09:16:00
来源学校
学校:徐州市铜山区茅村中学

二 奠定雅典民主基石的政治改革含PPT的教学设计及点评

未知
2019-05-07 09:16:00
95
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

二 奠定雅典民主基石的政治改革含PPT的教学设计及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:二 奠定雅典民主�…含PPT的教学设计及点评

正文

铜山区茅村中学高二年级历史导学案

课题:

梭伦改革

编制人:王昌林 总课时数: 使用时间: 2019 教学过程设计

学生活

动设计

教师补充与

个性修改

教师点拨

检查学生填写情况,重点知识点特别强调

【课标要求】

(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。

(2)简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。

(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【知识梳理】

一、梭伦改革的社会历史背景(贵族与平民、工商业奴隶主的对立)

1.贵族和平民的矛盾

⑴贵族:在政治上把持了国家政权,包揽官职,制定法律,压迫平民;在经济上占有大量财产。

⑵平民:占人口的大多数,但他们在经济上处于贫困的境地,政治虽然享有公民权,实际上却无法真正参与国家政权。

⑶贵族与平民之间的矛盾:贵族肆意剥削平民。剥削方式主要有高利贷、债务奴隶制,兼并土地。

2.贵族和工商业奴隶主之间的矛盾

⑴工商业奴隶主的壮大:公元前7世纪,希腊工商业持续发展,希腊商队的足迹东到黑海沿岸,西到伊比利亚半岛,在这场工商业发展的浪潮中,雅典的工商业也得到发展,工商业奴隶主队伍也发展壮大起来。

⑵矛盾:由于新兴的工商业奴隶主大多出身于平民阶层,因此尽管经济上富裕,但在社会上受到贵族的歧视,在政治上没有地位,他们对贵族的统治不满。

3.基伦暴动和德拉古立法未能化解矛盾:在动荡的政治形势下,前631年的基伦暴动和前621年的德拉古立法都未能解决雅典社会的复杂矛盾,公元前600年左右,雅典国内形势更加紧张,平民开始酝酿暴动,雅典的社会危机更加严重。

4.外部危机:雅典西部的邻居麦加拉乘机夺取萨拉米岛,使其面临的形势雪上加霜。由于国内矛盾重重,未能夺回。萨拉米危机暴露了雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾,是梭伦改革的直接原因。

5.梭伦的当选:公元前594年,梭伦当选为雅典的首席执政官。

(当选原因:⑴出身:出生于贵族家庭,从事过工商业活动,所以既能得到贵族的支持,又能得到工商业奴隶主的支持。⑵个人素质:接受过良好的教育,有着丰富的知识,对《荷马史诗》熟悉,是希腊“七贤”之一。政治上有着强烈的爱国主义精神。⑶政治主张:同情平民,既不主张对平民无限度的剥削,也不主张彻底剥夺贵族的财产。⑷个人经历:曾亲率雅典人民夺回了萨拉米岛。)

二、梭伦改革的措施(公元前594年开始)

1.颁布《解负令》

学生把握学习目标

学生阅读教材完成填空掌握基础知识

⑴内容:平民所欠一切债务一律废除,沦为债务奴隶的雅典公民全部解放,被卖到海外去的雅典公民由国家出资赎回,永远禁止以债务人的人身做抵押。法令禁止以土地做债务抵押,拔除作为抵押土地凭证的界碑,规定土地的最高限额,禁止个人收购过多的土地。

⑵作用:

①限制了土地兼并,触及了当时的主要生产资料,明显是生产关系的局部调整。

②取消了债务奴隶,保障了平民的基本利益。

③经济上的独立,为平民享有政治权利提供了物质保障,有利于雅典民主政治的发展。

④打击了贵族的利益,但没有完全满足平民要求平分财产的愿望。

2.发展工商业

⑴内容:鼓励发展工商业,提倡学习手工技艺,规定父母若不帮其子女学会一门手艺,将来就不能要求子女赡养自己;鼓励外邦手工业者移居雅典,迁入者将被赐予公民权;梭伦还制定措施鼓励谷物进口,出口葡萄酒,橄榄油等产品,限制谷物出口。

⑵作用:①从短期来看,稳定了物价,保障了平民生活。

②从长期来看,促进了雅典工商业的发展和雅典社会经济的多元化,工商业从业者队伍不断发展壮大,工商业奴隶主的力量也得了增强,多元化的政治格局进一步稳固。

③有利雅典国家实力的增强。

3.按财产划分等级

⑴内容:把雅典公民按土地收入多寡分为四个等级,凡年收入超过500麦斗谷物的为第一级,称为富豪级;年收入在500-300麦斗之间的为第二级,称骑士级;年收入在300-200麦斗之间的为第三等级,即双牛级;不足200麦斗的一律归入第四等级,称日佣级。财产越多,出任的官职越高,第一、二等级能担任执政官等高级官职,第三等级能担任低级官职,第四等级不能担任官职。

⑵作用:这一措施保护了贵族的利益,但同时按财产多寡来分配政治权利,在一定程度上打破了贵族对权利的垄断,特别是后来非土地收入也可作为财富划分标准,新兴工商业奴隶主的地位得到进一步加强。

4.改革国家权力机构

⑴恢复公民大会作为国家的最高权力机关 ①内容:规定公民大会有权决定战争、媾和等国家大事,并有权选举国家公职人员,包括第四等级在内的所有公民都有权参加公民大会。

②作用:大大提高了广大公民参政议政的积极性,削弱了贵族长老会议的权力。

⑵创立四百人会议

①内容:由四个部落各选100人组成四百人会议,前三个等级的公民都可以当选;“四百人会议”是公民大会的常设机构,其主要职能是为公民大会预审提案,准备议程,实际上执掌最高统治权。

②作用:它使第三等级的公民获得了参政议政的机会,更重要的是它提高了公民大会的地位,打破了贵族对国家权力的垄断,使新兴的工商业奴隶主能参加到国家的管理中,但平民和奴隶仍被拒之门外,而且按四个部落选举,只有四个部落在参与最高权力中心。

⑶组建民众法庭(公民陪审法庭):

①内容:设立公民陪审法庭作为最高司法机关,与贵族法庭共同构成司法系统,贵族法庭只负责宗教和重大刑事案件的审理,民众法庭采取陪审员制度,陪审员不分等级,一律通过抽签产生,诉讼案件先由陪审员审查,然后判决,但法官判决后,陪审员仍可起诉;审案时采用投票表决的方式,所有公民都有控告和上诉的权利。

②作用:打破了贵族对司法权的垄断,使平民能获得参加国家政权的权利。

三、对梭伦改革的评价

1.目的:⑴直接目的:是消除矛盾,稳定雅典的社会秩序;

⑵根本目的:是振兴城邦,维护奴隶主统治。

2.性质:奴隶主性质的改革。最能反映其性质的措施是财产等级制,使工商业奴隶主参与国家政权管理,扩大了雅典奴隶主统治的阶级基础。

3.特点:革命性与中庸性。革命性体现为触及土地占有关系和打破贵族专权;中庸性体现为既改善平民的经济状况和政治地位又确认财产等级制度和保护贵族特权。

梭伦企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解,一方面改善平民的经济状况,一方面保护贵族的政治特权,

但结果两面都不讨好,贵族与平民的矛盾没有得到根本解决,最后自己被迫远走埃及,但其改革的成果并没有被废除。(成功)

4.意义:积极意义(奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础)

⑴消灭了债务奴隶制,稳定了小农经济,确保了雅典公民经济上的独立,为雅典民主政治提供了物质基础。

⑵按财产划分社会等级的措施扩大了享有政治权力者的范围,通过权力的重新分配,越来越多的人享有政治权力,巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局,为雅典民主政治奠定社会基础。

⑶梭伦的政治改革完善了雅典的国家制度,为普通公民参与国家政治提供了制度保证,为民主政治建立提供了制度保障。

⑷发展工商业的措施,促进了雅典工商业的发展,有利于壮大雅典的国家实力。

局限性:

⑴其中庸原则决定了改革的不彻底性;

⑵按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会;

⑶不能完全满足平民阶级的政治经济需求。

教后记

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-07 09:16:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 95
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_158027

来自:学校:徐州市铜山区茅村中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:二 奠定雅典民主基石的政治改革含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《二 奠定雅典民主基石的政治改革》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。