2.2.2 椭圆的几何性质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

椭圆中的定点问题沈健目标解析：1.熟悉定点问题的常见处理方法，掌握解决恒等问题的基本方法，培养学生的合理运算能力。2.深刻体会方程思想及转化思想的运用，强化学生对解题流程的分析及把控能力。一．激活思维1.已知aR，直线l：(a1

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2.2 椭圆的几何性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2019-06-21 15:33:00

来源学校

学校：扬州市江都区大桥高级中学

2.2.2 椭圆的几何性质公开课教案

未知

2019-06-21 15:33:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.2.2 椭圆的几何性质公开课教案

正文

椭圆中的定点问题

沈健

目标解析：

熟悉定点问题的常见处理方法，掌握解决恒等问题的基本方法，培养学生的合理运算能力。

深刻体会方程思想及转化思想的运用，强化学生对解题流程的分析及把控能力。

一．激活思维

1.已知aR，直线l：(a1)x2ay30，则直线l经过的定点的坐标为_________．

x2y21，则直线l与椭圆C的位置关系2axbyab0，椭圆C:2.已知直线l：43为 _________

二．例题分析

x2y21的左顶点为A，过A作两条弦AM、AN分别交椭圆于M、N两点，直已知椭圆164线AM、AN的斜率记为k1,k2，满足k1k22，求直线MN经过的定点。

跟踪训练

x2y21，设M是椭圆的上顶点，过点M分别作直线MA,MB交椭1.

已知椭圆C：

2圆于A，B两点，设两直线的斜率分别为k1,k2，且k1k24，

求直线AB过的定点．

x222.如图，已知椭圆C：4＋y＝1的上、下顶点分别为A、B，点P在椭圆C上且异于点A、B，直线AP、PB与直线l：y＝－2分别交于点M、N.

（1）设直线AP、PB的斜率分别为k1，k2，求证：k1·k2为定值；

（2）当点P运动时，以MN为直径的圆是否经过某定点？请证明你的结论．

yAOBNMx

关于本教案的常见问题

Q：2.2.2 椭圆的几何性质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2.2 椭圆的几何性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.2.2 椭圆的几何性质公开课教案