聆听 彼得与狼第一课时教学设计

人音版四年级

第

四

课 授课人：吴赛凤 欣赏课：《彼得与狼》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：通过听赏，让学生分辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。

2、能力目标：通过本节学习，培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。2·1·c·n·j·y

3、情感目标：通过听赏，学生知道音乐也能讲故事，从而喜欢交响童话。

二、教学难点重点

重点

：听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色

难点：感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的性格特征是本节课的难点所在。

三、教学分析

四年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。2 四、教学准备

多媒体课件 五、教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

修改意见

1、师生问好！

2、观看《彼得与狼》故事视频

师:看,这是一个美丽的庄园,在这个庄园里生活了许多许多的小动【一】

物。有小鸭子、小鸟、小猫等等。学生观看视频

导入

曾经在这里发生了一件事情,大家想不想知道发生了什么?2-1-c-n-j-y

接下来欣赏我们今天要学习的内容,在欣赏结束后老师为大家讲一下这个故事。

1

教学

环节

教师活动

活动1【导入】一、谈话、导入：

师：同学们，你们认识哪些乐器：

（生：钢琴、小提琴、萨克斯、古筝、二胡……）

学生活动

修改意见

学生回答问题

师：看来，大家知道的还真不少。

刚才同学们说的乐器中有西洋乐器（比如……），也有民族乐器（比如……）

2、《彼得与狼》作者的简介

3、今天《彼得与狼》剧组要在我们全体学生当中招聘演员，招聘条

逐一聆听乐器演奏

聆听交响童话

学生模仿

【二】

件：

学

习

新

课

（1）、热爱音乐，有聆听音乐的好习惯

（2）、听辨各个角色的主题音乐

（3）、能认识相应的乐器

活动2【活动】二、欣赏交响童话《彼得与狼》：

闯关大比拼

1、首次聆听音乐记住童话故事里的角色

2、听音乐说出相应的角色代表

3、听音乐说出演奏音乐的乐器名称

4、区分单双簧管

从音高来看，双簧管，单簧管，音高一个比一个低：双簧管有乐队中的女高音之称，单簧管则是女中

2

教学

环节

教师活动

音，（长笛是花腔——）哨片上，双簧管的哨片最薄，最小，是插在乐器上的。

从音色来看，双簧管音色温暖宽厚，牧歌风味浓郁；单簧管低音凝厚柔和、高音圆润明亮、最高音尖锐，音色神秘多变，敏快柔韧。

5、听一听区分单双簧管

6、听音乐表演相应的角色

7、师：好了，我们已经把演员挑选好了，下面，我们来欣赏俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫创作的交响童话《彼得与狼》*教

活动3【活动】表演《彼得与狼》

1.在上一部分的分别聆听后,学生此时已对音乐有所熟悉,接下来请8位学生模仿、其中7人模仿角色,1人担当旁白,共同演绎本节课故事。21世纪教育网版权所有

学生活动

修改意见

【三】

1、普罗科菲耶夫代表作童话歌剧创

编

与

拓

展

【四】

小

结

《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》等等。

2、观看舞剧《灰姑娘》1cnjy.com

师出示ppt总结，下课。

师生再见！

3

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