我爱我家教学设计(第二课时)

附件2 中山市“微课”教学设计说明 微课名称

授课教师姓名

知识点来源

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养成生活好习惯

张俊

单位

大信学校

联系方式

13823917220 □学科：

思想品德与生活

□年级：一年级

□教材版本：北师大 □所属章节：第四单元第二课《我是家里的小主人》

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通过重点指导学生如何养成保护眼睛和牙齿、营养全面不挑食、微课设计简介

按时作息的好习惯，让学生通过观看微课后，对自己平时的生活习惯（200字以内）

有所体验与认识，从而学会以后努力养成好的生活习惯并坚持下去。

微课教学设计内容

1.知识与技能：帮助学生认识培养生活好习惯的重要性；认知自己已经长大了，要积极适应新的生活方式，要严格约束自己，积极培养生活好习惯。

教学目标

2.过程与方法：帮助学生了解养成生活好习惯，可以做些什么，怎么做，如何来自觉培养自己的好习惯。

3.情感态度与价值观：培养孩子养成生活好习惯的乐趣，体验成长，进步的快乐，培养孩子的幸福感。

1.帮助学生认识培养生活好习惯的重要性。

重点难点突破策略

2.帮助学生了解养成生活好习惯，可以做些什么，怎么做，如何来自觉坚持培养自己的好习惯。

一、

导入

1.同学们，上节课我们一起了解了“我的家”，你爱你的家吗？当然啦，我们就是家里的——小主人呀。

2.我们作为家里的小主人，应该怎么做呢？

3.同学们小小年纪，在家如果能够做到自己的事情自己做，养成——良好的生活习惯，就是家里的小主人！那我们今天先来重点学习和养成的好习惯是——“保护眼睛和牙齿、营养全面不挑食、按时作息”。

【设计意图：让学生在知道自己是家里的小主人的同时，认识到自己也要为家庭贡献一份力量，其中最主要的力量就是自己能养成生活好习惯，不让父母操心。此外，在学习这节课的各种习惯之前，要让学生知道生活好习惯有很多，今天重点要学习和养成的是保护眼睛和牙齿、营养全面不挑食、按时作息。】

二、

明理

（一）保护牙齿

教学过程

1.为了使大家养成好习惯，瞧！小时钟来啦！看，现在是早上——6：30，太阳公公起床了，小鸟正在叽叽喳喳地唱歌。请问你这时在做什么？

2.究竟应该怎样刷牙才对呢，请看——【播放视频】

3.来，让我们一起学习刷牙吧！（播放音乐）

（上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，牙齿洁白顶呱呱。）

【设计意图：按照时间的顺序，通过让学生做动作展示“你这个时间在做什么”，让每位学生都可以自主实践，告诉老师他每天这时的安排是怎样的，由些引出找出正确的刷牙方法，教会同学们如何正确刷牙，保护牙齿。】

（二）营养全面不挑食

●早餐

1.瞧，小时钟说：现在是早上——7：30。小鸟儿开始捉虫子了，它们正要吃早餐。这时你在做什么呢？（吃早餐）

2.说到吃就要讲究营养搭配，咱们听听营养专家是怎么说的！【播放录音】

3.其实每一种食物都有不同的营养，我们可别挑食，千万别不喜欢吃就不吃，喜欢吃的就猛吃，要讲究营养搭配才行啊！

【设计意图：通过提示语“小鸟开始捉虫子吃了”，引导孩子们每天大约这个时间都要吃早餐了，吃前就告诉学生吃饭要讲究营养搭配才行，继而让学生知道每种食物都含有不同的营养，要做到营养全面不挑食。】

●午餐

1.小时钟说：现在是中午——12：00了，我们在学校里的第四节课上完了。这时我们要去——吃午餐。午餐，老师请你们吃自助餐。（出示所有的食物）好吗？

2.瞧！自助餐来啦！俗话说：早餐要吃好，午餐要吃饱，那请你根据营养专家的提醒，点一份既营养全面又份量足够的午餐。

【设计意图：通过选“自助餐”，引起学生的兴趣，让学生自主实践选择自己喜欢、营养全面、份量合理的午餐，让学生以父母的角度评价自己的孩子点得是否能做到营养全面又份量合理，从而认识到要养成营养全面不挑食的好习惯。】

（三）按时作息

1.小时钟告诉你，现在是晚上——6：00啦！太阳公公快回家休息了。请问在晚上6：00～9:00这个时间你在做什么？

吃晚饭、做作业、看电视、看书、洗澡、做家务……

2.有几位小朋友和大家一样，也很会安排自己的事情，大家看看他们做得怎么样（出示图片，指名辨析）看，他做得怎么样？为什么？

3.时间来到9：00。我们应该——睡觉了

【播放音乐】师轻声说：健康姐姐告诉你：小孩子每天都要睡10个小时才行呢，不然白天就会——没精神；小孩子都是在睡觉时长个子的，没睡够10小时，就会——长不高；头脑就会变得——不聪明；你们知道吗？睡不够10个小时可能会使你变胖，而且还会影响你的记

忆力呢！所以最好在9：00前入睡，早上6：30起床，再加上中午睡1个小时，是最有利于健康的）

4. 同学们，刚才健康姐姐的话听见了吗？那我可要考考你，来个“知识抢答游戏”怎么样？（答对的学生送叶子，自己贴）

请听第一题：请问你每天都要睡几个小时才最健康呢？（10小时）

请听第二题：请问你应该在晚上几点睡觉呢？（晚上9：00）

请听第三题：请问小孩子如果没睡够10个小时，就会怎样呢？（白天没精神、长不高、不聪明、变胖、影响记忆力）

【设计意图：通过判断别人错误用眼习惯的对错，使学生进而提醒自己应该怎么做才能保护眼睛。“知识抢答”这个环节的设计意图是使学生在抢答的过程中强化应该如何按时作息，知道以后要养成按时作息的好习惯。】

三、导行

（一）制定好习惯养成时间表

1.看！太阳公公出来了，现在是早上——6:30分，我们又迎来新的一天！小时钟带我们走过了一天，我们都做了些什么呢？（教师带领同学们根据ppt回顾“一天”里都做了什么。）

2.这就是我们每天生活的“时间表”。瞧，书上P44页里也有一个时间表。每个人每天的生活安排都有可能不一样，请你回家制定一个属于自己的时间表，好吗？

【设计意图：整个课堂都是按时间的发展顺序讲解的，这就很自然地形成了每天的生活安排时间表，无形让学生对时间的安排有了一个整体意识，实践活动则延伸到课外，让学生回家制定一份属于自己的时间表。】

（二）强化习惯的养成。

1.小主人们，今天大家学习了许多健康生活的好行为。还记得有哪一些吗？学生回顾。教师过渡：如果能每天坚持这些健康行为，久而久之，就会养成——生活好习惯。

2.抗干扰练习

不过，在养成习惯的过程中，经常会出现“邋遢鬼”干扰大家养成好习惯，使你也变成和他一样，烂牙齿、近视眼、肥胖肚、歪脖子、黑眼圈……你们想自己变成那样吗？（不想）

【设计意图：根据学生在校学得好，回家就经常会因为懒惰、诱惑等各种原因不能养成良好生活习惯的特点，我特别设计了这个“抗干扰练习”，目的就是为了让学生回家也能抵制各种各样的诱惑，坚持自己的信念，一定要养成良好的生活习惯。】

四、小结

你们知道了要养成——保护眼睛和牙齿、营养全面不挑食、按时作息的好习惯，这些好习惯可以给我们的生活带来的健康与快乐。有一首儿歌都帮我们总结啦，我们一起来边读边做吧！

只要我们坚持这些好习惯，老师相信你们早晚都会成为养成生活好习惯的小主人！

【设计意图：这个环节先总结同学们在这节课的学习情况，最后出示儿歌，目的就在于通过儿歌的演译，总结全课所学内容，提醒把今天所学的知识要升华成为自己的实际行动，才能使自己成为健康生活的小主人。】