演唱我们大家跳起来教案1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题课时教学目标《我们大家跳起来》一课时课型新授通过伴奏、律动及表演来感受音乐、表现歌曲。旋律中跳进和级进是本课需掌握识点。教学重点学会演唱与表演歌曲，感受拍子的特点。教学难点①跳音的演唱以及二、四句音准的把握。教学用具钢琴多媒体教学过程二次备课一、组织教学：学生听音乐进入教

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我们大家跳起来

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2018-05-02 08:16:00

来源学校

学校：东鞍山矿小学

演唱我们大家跳起来教案1

未知

2018-05-02 08:16:00

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关键词：演唱我们大家跳起来教案1

正文

课题

课时

教学目标

《我们大家跳起来》一课时

课型

新授

通过伴奏、律动及表演来感受音乐、表现歌曲。旋律中跳进和级进是本课需掌握识点。

教学重点

学会演唱与表演歌曲，感受拍子的特点。

教学难点

①跳音的演唱以及二、四句音准的把握。

教学用具

钢琴

多媒体

教学过程

二次备课

一、组织教学：学生听音乐进入教室。

1、提问：刚才听的是什么乐器弹奏的曲子？

2、介绍G大调小步舞曲：对！刚才我们听的这首乐曲是用钢琴演奏的，大家知

道它叫什么名字吗？------出示图片-------哦，原来它叫《G大调小步舞曲》，

是由德国著名的作曲家巴赫所作的一首简易钢琴独奏曲。

3、简略介绍作者——巴赫------再听录音，轻声拍手

《我们大家跳起来》）------同学们听了感觉怎样(有什么感受)？

师：同学们说得好，其实刚才我们听的这首歌曲就是根据巴赫的G大调小步舞

曲填词而成的，曲名叫《我们大家跳起来》。

1、再听录音

2、师引导学生分析歌曲：①歌词

②旋律

3、练声：①师用“啦”轻声哼唱本歌曲旋律，并逐句画出旋律线条。②学生模仿老师轻声哼唱。师引导学生感受歌曲的结构

4、学唱旋律

①教师弹奏，引导学生哼唱旋律。

②画旋律线，体验旋律的流畅与起伏③小组轮唱合作

5、演唱歌词

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱我们大家跳起来教案1