大树桩你有几岁教学实录

长丰县北城力高学校2017～2018学年第

二

学期

三 年级

音乐 学科

集 体 备 课 教 案

主备教师： 程莹莹

项目

课题

内容

《大树桩你有几岁》

修改与创新

1、能用欢快活泼的声音演唱《大树桩你有几岁》，并从中感受小朋友对大自然的好奇心，激发学生热爱大自然的情感。

教学目标

2、通过自制乐器，表演等实践活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

教学难点：

教学

能用明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。

重、难点

教学重点：

认识并学会几个音乐术语记号。

教学准备

钢琴琴

多媒体课件 乐器

教学过程: 一、创设情境，发声练习 1师：展示各种大树的图片。

学生回答：柳树……

师：一年一岁算人龄，一年一轮算树龄，树桩的年龄真好算，数呀数呀数圈圈。

2. 发声练习

掌握顿音记号和延长记号。

二、学唱歌曲

1、初听歌曲

师：今天我们看到了这么多大树，现在我们就要来学学这首《大树桩你有几岁》（第一次完整聆听）

思考：音乐的情绪是怎样的？给你带来什么样的感受？

生答：………….. 师：那歌曲的节拍是几拍的？

生答：………….. 1

带领学生用身体律动感受三拍子的强弱规律，让学生感悟歌曲的节拍。

【设计意图：用身体的律动，让学生能够感受歌曲的情绪。】

2.节奏游戏

师：今天，要通过我们的歌声来唤醒身边的树木，那首先让我们一起来做一个热身的节奏小游戏。

X X X X X X

X.X

XX

X

3.教师范唱

师：歌曲中出现了很多音乐记号，请同学们在老师的歌声中将它们都找出来吧。

学生交流：………….. 4、朗读歌词

让学生带着欢快的心情来有感情地朗读歌词。

【设计意图：让学生感悟歌曲中活泼欢快的情绪。

】

5、学唱音符

带领学生学唱音符。

【设计意图：让学生先熟悉歌曲的旋律。

】

6、教唱歌曲（教师弹琴）

【设计意图：

分句教唱，更容易让学生掌握。】

7.自学第二段歌词并跟钢琴完整演唱两段

8.情感处理：将音乐记号带入歌曲中并表达。

三、歌曲的编创与表演

打击乐器

【设计意图：为歌曲编创打击乐器的伴奏，培养学生的创造能力和集体合作意识。

】 四、拓展延伸：

1.视频拓展。

2.总结

师：生活中我们能为大自然做些什么呢？【设计意图：通过欣赏视频和图片，激发学生对大自然的热爱，从而引导学生们保护大自然。】

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板书设计

教学反思

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