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编创与活动特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：编创与活动特级教师教学实录

正文

春天举行音乐会

东辰一小肖春燕

教学内容：人民音乐出版社三年级下册第四课《春天的歌》之《春天举行音乐会》

教学目标：

一、能用欢快活泼的情绪有感情的演唱《春天举行音乐会》

二、能用打击乐器为歌曲伴奏

三、认识并掌握八分休止符，并能在演唱、创编等音乐实践活动中正确表现及运用。

教学重点：八分休止符的表现及运用

教学难点：八分休止符的表现及运用；打击乐器为歌曲伴奏

教学过程：

（播放小提琴协奏曲《春》作为背景音乐）

一|谈话导入：刚才我播放了一段音乐，还记得它的名字吗？（小提琴协奏曲《春》），谁来说一说，这一首乐曲表现了大自然中的哪些现象呢？（风雨雷电等）

二、播放录音范唱《春天举行音乐会》

1、听，这个时候它们正在举行音乐会呢！比比谁的耳朵灵，听听谁参加了音乐会？（春雨、春风、春雷、春水、春笋）

2、再听听，它们在音乐会中分别担任了什么角色？（唱歌、弹琴、打鼓、鼓掌、指挥）

3、听，它们分别发出了怎样的声音？（滴答、滴答；沙沙、沙沙；轰隆隆隆隆；哗啦啦啦啦）你能按节奏读一读吗？挑战一下你们的不随意记忆力，有没有发现滴答滴答和沙沙沙沙中间有一个短短的停顿？为什么会这样?请大家翻开书，观察这两个地方的旋律，说说你发现了什么？（休止符，复习四分休止符，学习八分休止符）

按节奏读一读，唱一唱，引导学生用不同的力度来表现。

4、这场音乐会真是热闹极了，你想参加吗？完成下面的节奏挑战，你们就可以入场啦！

出示节奏，学生先自主学习

2/4 × ×× ××I ×× 0 × I×

×.I 2/4

××I

× . × I ×× 0× I ×

－

I 请人读一读，一起读一读（继续体会八分休止符的运用）

5、（大家真棒，挑战成功，顺利进入音乐会现场）请大家翻开书，轻声跟唱，发现这两条节奏藏在哪里？跟着老师的琴声唱一唱，注意八分休止符应该是声断气不断。

6、再次跟唱，发现掌握的不好的地方，一起解决。

7、分角色演唱：分小组分别扮演春风、春雨、春雷、春水，老师扮演春笋合作演唱（提示：独奏之后还有合奏）

8、评价演唱，问题跟进，解决。

9、学生自己完整表现歌曲。

三、为了音乐会更加完美，我们还请来了一些打击乐器，看看都有谁？（双响筒、沙锤、鼓、串铃）小组讨论一下，春雨、春风、春雷、春水的声音分别可以用哪种乐器来模仿，说出理由。

1、（分别徒手练习自己的节奏）

春雨I ×× 0 × I×

0I 春风I ×× 0 × I×

春雷

I ×× ×× I×× ×× I 春水I ×× ×× I ×

－

I 2、尝试着徒手合着音乐演奏，齐奏部分就用一种节奏和演唱的节奏一样。

3、分发乐器，没有乐器的同学演唱，一起完美演绎音乐会。

小结：大自然的音乐会有了你们的参与显得更加美妙了，愿我们人类与大自然和谐相处。

资料摘要

编创与活动特级教师教学实录

编创与活动特级教师教学实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：编创与活动特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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