小乌鸦爱妈妈教学设计一等奖

《小乌鸦爱妈妈》音乐教案

本溪市桓仁县铧尖子小学 杨世颖

教学目标：1、指导学生用亲切、柔和的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、通过体验、模仿、合作等方法，理解歌曲内容，表达歌曲情感。

3、让学生通过了解乌鸦反哺的现象，明确关爱身边亲人的道理。

教学重点：要求学生有表现力的歌唱并表演。

教学难点：准确掌握歌曲节奏并能边打节奏边演唱。

教具准备：课件、钢琴、乌鸦头饰。

教学过程：

一、

师生问好、导入新歌

同学们，欢迎来到音乐课堂，请你用跟老师相同的音调和节奏来问好，你听——

（用小乌鸦爱妈妈的第一、二句调来问好。）

师：同学们啊早上好，

生：王老师啊早上好，

师：同学们啊请坐好，

生：王老师啊请坐好。

师：首先，让我们随着动听的音乐一起来放松一下吧！

播放音乐《小乌鸦找妈妈》，和老师一起律动。

谜语导入：是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。

谜底：乌鸦 说说你们印象中的乌鸦吧。师做简单小结。然后播放伴奏音乐讲乌鸦的故事：

师：在一棵高高的大树上，住着勤劳善良的乌鸦妈妈，她辛苦地养育着自己的孩子，小乌鸦长大了，她却老得再也飞不动了，但是小乌鸦并没有忘记妈妈的养育之恩，宁愿自己受累受饿也要捉小虫子给妈妈吃，你们听，小乌鸦唱着歌飞过来了。再次播放范唱。

播放伴奏音乐讲乌鸦反哺

难点节奏训练，按节奏有感情的朗读歌词，然后随伴奏音乐朗读歌词。

二、歌曲教学、丰富情感

师：这节课，我们要学唱一首非常感人的歌曲——《小乌鸦爱妈妈》。

师：听歌曲范唱，你能告诉我小乌鸦是怎么爱自己的妈妈的吗？

学生说一说。（捉虫子给妈妈吃。）

师：这是一只什么样的小乌鸦啊？

学生说一说。

师：多么孝顺的小乌鸦啊！

师：再次完整听范唱，感受小乌鸦对妈妈的孝顺。

师：随琴心里默唱歌曲，然后用啦轻声模唱歌曲。

师：学生随琴轻声唱歌词，解决尖团字。然后完整有感情的演唱歌曲。

师：请同学们认真看歌词，再听一听歌曲，你找一找那些地方写的是乌鸦妈妈，那些地方写的是小乌鸦？

你觉得描写乌鸦妈妈这段应该怎样唱？

学生说一说。（伤心、可怜……用缓慢的速度，轻轻的歌声来表现乌鸦妈妈伤心的心情）

放慢速度，我们一起想象着、模仿着乌鸦妈妈的样子唱一遍。

乌鸦妈妈飞不动了，小乌鸦呢，找到小虫子了，可开心了，妈妈不会饿肚子了，写小乌鸦的地方应该怎么唱？

学生说一说、唱一唱。（用明亮的歌声表现小乌鸦兴奋的、爱妈妈情景）

师：请这一小组来演唱乌鸦妈妈，这一小组来演唱小乌鸦。乌鸦妈妈飞不动了，就坐在那里吧，小乌鸦拍拍翅膀飞起来。

分两小组唱一唱。

师：这一次我们跟着伴奏音乐来唱一遍，小乌鸦，轮到你们唱得时候，你们随便找一个乌鸦妈妈，飞到她的身边，用动作表达对乌鸦妈妈的爱。

三、合作创编，表现歌曲

小朋友们的歌声真动听，除了歌唱，我们还可以用竖笛吹奏，竖笛练会之后，部分演唱，部分吹奏。

播放视频《小乌鸦爱妈妈》

根据图片提示想歌词然后播放伴奏音乐记歌词。

讲四二拍强弱规律，边唱歌曲边拍击节奏。

四、拓展延伸

1、《烛光里的妈妈》歌曲朗诵诗歌。

2、

视频播放《爸妈谢谢你》，让孩子们更加懂得父母的不容易，感恩父母。

五、课堂总结

今天，我们学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，那你喜欢小乌鸦吗？你应该向

它学习什么呢？（爱妈妈，尊敬长辈等、学会感恩） 想一想我们自己的妈妈，正是她们的爱，使我们健康、快乐的成长，你们能为妈妈做哪些力所能及的事情呢？ 1、请学生说说这节课的收获。

2、师小结：小乌鸦爱着妈妈、妈妈爱着小乌鸦，他们幸福地生活着，在我们的生活中，有呵护着、陪伴着我们成长的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们会像小乌鸦爱妈妈一样爱着他们！

3.在《中华孝道》的歌声里结束本节课。