十 交通安全记心中优秀教学设计说课稿

河北版《道德与法治》二年级上册第四单元

第十课《交通安全记心中》第二课时

遵守交通规则 教学设计

荣昌区玉屏实验小学 李亚

教学目的：

1.了解与自己生活紧密相关的交通规则，懂得基本的交通安全知识。

2.认识到遵守交通规则的重要性，增强规则意识。

3.提高交通安全防范意识，培养遵守交通规则的好习惯。

教学重难点：

1.感受遵守交通规则的重要，不遵守交通规则的危害。

2.养成遵守交通规则的好习惯，自觉遵守交通规则。

教学准备：

准备交通标志若干。

教学过程:

活动一 猜猜交通标志

上节课学习的交通标志，大家还记得吗？看着桌子上的交通标志，请每个孩子都拿一个，来玩一个“猜一猜”的游戏。听老师的描述，然后拿着相应交通标志的孩子请把它举起来。

活动二 说说交通规则

1.同学们真棒，在生活中，我们不仅要认识交通标志，还应该遵守交通规则，才能真正保护生命安全。请大家看大屏幕，说一说同学们都遵守了哪些交通规则。

（师板书：人行道

红绿灯

走通道

过天桥）

2.你还知道哪些交通规则呢？

3.同学们看这样的农村公路，没有过街设施的，又该怎么做呢？

4.是呀，孩子们说的这些过马路的方法，也是警察叔叔要告诉我们的。

（出示道路交通安全法及播放录音）

活动三 演演横过马路

1.孩子们，仅仅会说交通规则可不够，面对实际的情况，我们更要会做才可以。老师先给大家介绍三位好朋友，请看大屏幕。（出示交通信号灯）他们分别有什么意义呢？

2.接下来，我们和好朋友们一起来玩个游戏。（出示棠香小学门外公路幻灯）面对这种有斑马线，却没有交通信号指示灯的公路，要怎么过？请五个孩子上来模拟一下。（小组讨论，他们做得对不对，特别强调要走人行道，注意在马路上的安全，做到不追打，左右看，

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保证安全才能通行。）

3.（出示棠香小学门外公路幻灯）面对这种有斑马线，有交通信号指示的公路，又该怎么过？老师请五个孩子来示范一下。（学生回答，参演同学做得对不对，特别强调注意左右看，因为有右转车辆。）

4.（出示棠香小学门外公路幻灯）上学快迟到了，面对只剩下5秒的绿灯，该怎么过马路？请五个孩子来示范一下。（学生讨论参演学生做得对否，师相机指导，直到学生全部做对为止，师特别强调“宁停一分，不抢一秒”，保证安全最重要。）

5.（出示幻灯）师生同演：师扮演爸爸，请两学生扮演孩子，一起走到街对面的游乐场。（爸爸执意横过马路，认为方便，少走冤枉路，请生小组讨论，议议是听从爸爸的话，横过马路还是走过街天桥。）

6.是呀，孩子们都用实际的行动，做到了遵守交通规则。交警叔叔送了一首过马路的儿歌给大家，请大家翻开书第56页，一起读读。

活动四 议议身边现象

1.让我们一起到街上走走看看，人们是否都遵守了交通规则呢？他们的做法对吗？（出示幻灯：翻越栏杆图、多人骑车图、公路玩耍图、骑自行车图）师相机点评：我们要遵守交通规则，不能翻越栏杆，车辆严禁超载，骑车要戴头盔，不能在公路上打闹玩耍，没满12岁的孩子严禁骑自行车上公路。

2.在你的生活中，有过这样的违反交通规则的现象吗？下次再遇到这样的情况，你要怎么做？

3.我们身边有不少这样的人，明明知道有危险，却为了省事、省时，去违反交通规则，让我们看视频（阿姨闯红灯）。

4.阿姨为什么闯红灯啊？她知道这样做危险吗？她是怎么想的呢？是的，她觉得偶尔闯一下，没有关系，心存侥幸。对此，你是怎么认为的呢？另一方面，看到大家都这样做，自己也就跟着不遵守交通规则了。对此，我们又该对这种有从众心理的人说些什么呢？

结束

交通规则关系到我们每一人，关系到每一个人的生命，关系到每一个家庭的幸福。我们不能因为怕麻烦、怕多走路违反它；我们不能因为有急事，赶时间违反它；我们更不能心存侥幸，因为身边有人违反它，而跟着去犯同样的错误！交通规则是大雨中的伞，是大海上的船，我们只有遵守它，它才能为我们的安全保驾护航。孩子们，让我们大声告诉自己，告诉身边的人：把交通安全记心中，请遵守交通规则。

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