踏雪寻梅教学教案设计是什么类型的资料？

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踏雪寻梅教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：踏雪寻梅教学教案设计

正文

《踏雪寻梅》教案

教学目标：

1、学习用轻快活泼、富有弹性的声音演唱《踏雪寻梅》。注意断音记号的演唱，感受断音和连音的区别。

2、能用适当的力度来演唱歌曲，特别是掌握渐强和渐弱的演唱。

3、为了使歌曲演唱的更有韵味，能用简单的二声部合唱处理歌曲。

教学重点与难点：

1、能在歌曲演唱的过程中熟练处理力度记号。

2、歌曲中出现的难点节奏和前八分休止节奏的演唱。

教学准备：多媒体课件等。

教学过程：

同学们一年有春夏秋冬四个季节你们最喜欢哪个季节？老师最喜欢冬天特别是下雪的时候白茫茫的一片，瞧，冬天里一群孩子正在雪地上尽情的玩耍与歌唱呢。（播放视频铃儿响叮当）

快乐的歌声吸引了远方的一位小客人，他骑着毛驴从远处向我们走来了，毛驴上的铃铛发出了清脆的响声。让我们用歌声一起来演唱铃铛的声音（播放二声部图片）

师带唱，生齐唱。通过声音的处理引出强弱渐强渐弱

记号（图片）

师；伴随着悦耳的铃声小朋友悠闲地骑驴赏景，忽然闻到桥那头淡淡的花香，于是赶过桥去看个究竟，终于找到了花香的源头，是一片片的梅林（播放梅林视频）他被眼前的景色陶醉了，梅花的香清雅宜人他在梅林间穿梭流连忘返，仿佛要把这美景和花香永远留在心中，多美的意境啊，音乐家刘雪庵按奈不住内心的激动写下了这么一段优美的文字，老师有感情的读一读（图片高声部歌词

音乐家黄自还给这段文字谱了曲呢，你听；（旋律加歌词图片加音频）

师; 谁来说一说这首歌应该用什么样的情绪来演唱？生回答。。。。。。这首歌抒发了主人公在冬天踏雪寻梅，勤奋读书，追求美好时光的心情）请同学带着欢快的情绪听赏与跟唱，第二遍拿出你们的双手跟着音乐来边打节奏边跟唱。

非常好，但是还有那么几个地方唱得不是那么完美，同学们跟老师玩一个声音照镜子的游戏老师唱一句同学们跟唱一句。(讲解二八前空休止) 师；就让我们带着喜悦的心情跟着音乐一起来演唱吧。

（师带唱，生跟唱）（休止前半拍）

（放音乐）

踏雪寻梅是一首二声部合唱曲（幻灯片）介绍合唱的演唱形式。

师；我们已经学习了歌曲的两个声部高声部与低声部，那么我们就用合唱的形式来演唱这首歌曲，，同学们演唱低声部清脆的铃铛声（无伴奏）

师；第二遍（伴奏）

歌曲的表现与拓展

用打击乐伴奏

师；今天老师给大家带来了几样小乐器，老师要选几位同学上来当演奏家，为歌曲伴奏，老师来指挥，谁来挑战一下啊？

师；现在我们合唱团有演奏家也有指挥家，一个合唱队伍就完整了，让我们用自由愉快的声音一起来演唱踏雪寻梅吧。

小结

今天我们学习了踏雪寻梅使我们领略到音乐的魅力与大自然的美好，其实只要热爱自然热爱生活世界到处都是美景，让我们拥抱生活珍惜你们最美好的童年时光吧。

资料摘要

踏雪寻梅教学教案设计