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《剪团花》教学设计霸州市南孟镇田各庄完全小学王鑫一、教材分析《剪团花》是冀美2011课标版第四册第4课，属于“设计应用”领域。旨在引导学生初步了解我国传统民间团花剪纸。剪纸，作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育教育，有着启发少儿想象力、锻炼心灵手巧
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4.剪团花特级教师教学实录
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关键词：4.剪团花特级教师教学实录
正文
《剪团花》教学设计
霸州市南孟镇田各庄完全小学
王
鑫
一、教材分析
《剪团花》是冀美2011课标版第四册第4课，属于“设计应用”领域。旨在引导学生初步了解我国传统民间团花剪纸。剪纸，作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育教育，有着启发少儿想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的作用。
二、学情分析
二年级的学生，已经知道了剪、折的方法，但他们观察能力有限，能折出但不一定能剪对，花纹的设计也不一定美观，所以需要教师巧妙安排，学生自主探究解决折剪过程中遇到的问题。
三、教学目标
1.
知识与技能：初步了解团花剪纸的特点，并能运用基本的剪纸纹样设计出富于变化的团花作品。
2.
过程与方法：掌握团花剪纸的设计与折剪方法，以小组合作的形式完成团花作品。
3.
情感、态度价值观：理解人们在生活中用团花表达美好愿望的风俗习惯，培养学生热爱中国优秀传统文化，增强民族自豪感。
四、教学重难点
1.
教学重点：学习团花剪纸的基本折法和纹样设计。
2.
教学难点：设计纹样精美、变化丰富的团花作品。
五、教学过程
（一）激趣导入
中国乃礼仪之邦，大家相互见面都会赠送礼物。今天，我和同学们第一次见面也给大家带来了一件精美的团花剪纸。
师：什么叫团花剪纸？有什么特点？
生：圆形、重复
师：以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的图形叫做团花。过去人们经常在过年过
节的时候将他们粘在窗户上或门上，增添节日的气氛！
【设计意图】以精美的团花剪纸吸引学生眼球，引发学生对剪纸艺术的惊叹，激发学生热情。
（二）欣赏启发
课件：1.《对马团花》
我国剪纸艺术有悠久的历史，团花是剪纸的一种，现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代。
2.团花剪纸欣赏
【设计意图】欣赏团花剪纸的连续性、装饰性、趣味性，提高审美能力，体会民间剪纸蕴含着劳动人民对吉祥的憧憬。
（三）互动探究
1.
折：师生互动探究四折法(对边折、对角折) 2.
画：剪纸的基本纹样
3.
剪：剪外形（剪出外轮廓）
剪细节（就是把剪刀伸进去抠剪结构花纹，也就是“扣空”，可讲解：圆形剪、柳叶剪、月牙剪、锯齿剪）
【设计意图】通过师生互动，引导学生设计与众不同的图案，让学生感受剪纸艺术的魅力，体会团花剪纸的乐趣。
（四）操作实践
《剪团花》是我国剪纸的一种，在民间广为流传，它的内容通俗有趣，深受孩子喜爱。这节课我们学习剪团花的基本技巧和方法。接下来大家动手小组合作完成一张团花剪纸吧！
【设计意图】回顾团花剪纸的特点、方法
（五）展示评价
创作团花剪纸，并粘贴在展示板上。学生点评作品，最喜欢哪张？为什么？
【设计意图】教师学生点评，鼓励有创的学生。
（六）课堂小结
同学们今天团花剪纸特别棒，在老师眼里你们都是小小艺术家。团花剪纸不仅过年过节贴在窗户上增添节日气氛，也应用在我们的实际生活中，如衣服、抱枕、杯垫等等。
【设计意图】将寓意深刻的团花剪纸与民族特色物件结合起来，增强民族认同感。
（七）板书设计
剪
团
花
圆
形
重
复
排
列
放
射
状
折：米字折
画、剪：剪外形
剪细节（圆形剪、柳叶剪、月牙剪、锯齿剪）
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