13.别致的小花瓶教案教学设计导入设计

《别致的小花瓶》教案

保定市竞秀区富昌乡小汲小学

信争棉

教学目标：

1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感；

2、能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美；

3、在设计实践中，使学生逐步形成设计意识。

教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。

教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。

教具准备：

1、多媒体课件、范作。

2、材料准备：废旧瓶子、彩泥、制作完成的彩瓶等。

教学过程：

一．导入新课

师：（教师举起手中的瓶子）问：“这是什么？”

生：废瓶子。

师：我们大家开动小脑筋想想我们应该如何处理这些生活垃圾？

生：回答（扔了，做成小花瓶）

师：同学们说的真好，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我拉的身体健康，但是我们扔掉的废旧物中有些是可以在利用的。今天，老师在家里找到了几个这样的废旧的瓶子（老师出示形状不一的废旧瓶子）扔了感觉可惜，经老师的加工就变成了现在的样子。（老师出示泥塑小花瓶）

师：同学们看了这些有什么感觉呀？

生：感觉很美，感觉很好看

师：

对，所以说废旧的东西不一定“不美”，只要我们肯动脑筋，就会把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来做个别致的小花瓶。（课件出示——别致的小花瓶）

二

.讲授新课

师：同学们看看老师这个小花瓶用什么材料制作的？

生：彩泥，

师：说的很好，那看看老师又用了什么方法呢？

生：把彩泥包在瓶子外面. 师：对了，同学们说的真好，老师就是这样做的，来装饰这个瓶子的。

师：教师师范制作过程

师：同学们现在小组讨论并总结一下刚刚老师用的是什么方法？

生：回答（拼贴法）

师：老师还有很多漂亮的瓶子，是小朋友做的，看看他们是用什么材料来装饰的？（课件出示：学生作品）

生：回答

师：教师师范制作过程

师：同学们现在小组讨论并总结一下刚刚老师用的是什么方法？

生：回答（盘条法）

师:接下来欣赏景泰蓝花瓶以及手工制作的小花瓶。

师：教师示范制作过程

师：小花瓶是不是更别致了？

生:是

三.学生创作

1．我知道小朋友已经等不急了，要亲自动手做个别致的小花瓶，请小朋友想一想你要做一个什么样的漂亮的瓶子，选用什么材料？

生：讨论，回答

师：现在同学们就动物做个别致的小花瓶吧

2．可以自己做，也可以同座合作。

3．学生制作，教师指导。

四．作品展示：

选出好的作品进行展示，并请同学说出创作思路和内容。

五．小结

美就在我们身边，只要同学从多观察，多想象，多动手我们就会创造出许多的美。同学们，让我们从今天开始，用你们手手让美永远留在我们身边吧！