9.纸条小玩具课件配套优秀教案案例

第九课 纸条小玩具

教学目标：

1、学习制作有趣的“纸弹簧玩具”。

2、利用纸弹簧特点，再加入有创意的形象美化装饰玩具。

3、动手动脑，小小纸条无限创新玩法，感受制作创新乐趣。

教材分析：《

纸条小玩具》是冀教版第四册第九课，是一节设计应用类课程，集趣味性、创新性于一体的手工课，这是孩子们喜欢的。纸是常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，可制作出形形色色的手工制品。本课重点利用“纸弹簧”的弹性特点，制作有趣的纸条小玩具。本课要挖掘学生的自主探究能力，促其读图，观察，研究，表达，各方面能力的培养。

教学重点：用纸条制作好玩的小玩具。

教学难点：如何制作纸弹簧，制作有趣、有创意的弹簧小玩具。

教具准备：不同形态、大小的纸弹簧，各种有代表性的纸弹簧玩具，纸条，彩纸卡纸，剪刀等。

学具准备：彩纸卡纸，纸条，剪刀，双面胶胶棒，彩笔瓶盖等。

教学过程：

激趣导入-----同学们，今天啊，老师请来了几位特殊的小客

人来到我们的课堂，快看看它们都是谁？（教师出示几个好玩的弹簧小玩具）

生：老鼠、青蛙、机器人……

师：这个神秘的小盒子里究竟藏着什么呢?我们打开看一看！

师:谁想和它们玩一玩？（学生举手）

师：看来大家都很喜欢它们！现在啊，老师就把它们发到小组中，你们快速的，一个接一个的传下去，可以看一看，摸一摸，摇一摇，来体验一下它的乐趣！（学生活动）

师：玩具好玩吗？谁能说说你觉得哪儿最有趣？

生：身体、手、脚、腿，能动。

师：这些能动的小玩具究竟是由什么零件组成的呢？我们把它拆开看一看！（活动）

师:谁能把你看到的说出来？

生:纸弹簧和有趣、有创意的形象组合到一起的。

（欣赏课件图片）同学们请看，这是生活中的弹簧，（弹簧的应用是非常广泛的，像交通工具中的缓冲弹簧，弹簧床垫，枪击弹簧等。）；而旁边的则是仿造弹簧的原理制成的纸弹簧。

师：谁能说说纸弹簧的特点呢？

生：能弹、能跳、左摇右晃、能拉长、能压缩。

师：好，今天我们就用调皮的小弹簧做做有趣的纸条小玩具吧！（显示课件题目：纸条小玩具）

师：同学们打开美术书看看与纸弹簧相关的内容，研究研究纸弹簧是怎么做的？

师：好，我们先研究到这里，现在我们共同做一根纸弹簧。

（教师示范制作纸弹簧，学生同做）师：首先，需要几根纸条? 生：需要两根纸条，可以是彩色的。

师：那两根纸条如何摆放呢？

生：相互交叉摆放。

师：先动那根纸条呢？（制作纸弹簧）两根纸条，上下左右，一层层反复折压，一直折到最后。

师：纸弹簧终于做成了，同学们，你们学会了吗? 生：学会了！

师：我们再看一下弹簧玩具。纸弹簧都一样吗？

生：不一样。

师：哪儿不同？

生：长短不同、宽窄不同、软硬材质不同。

师：请同学们思考一个问题，如果我们想得到长短、宽窄、软硬不同的纸弹簧，我们应该怎么做呢？

生：裁不同长短、宽窄、软硬的纸条。

师：那么宽窄、长短、软硬不同的纸弹簧用在哪里，哪个部位合适呢？我们带着这个问题来玩个小游戏。老师这里呢有许多的零件，我把这些零件发到小组中，大家合作，组装成

不同的纸弹簧玩具。（活动：限时分组组装玩具）

师：看大家做好了，举起你们组装的玩具，让它们亮亮相吧！谁能把你们组的创意过程跟大家分享一下？

（数名同学回答，分享组装过程和经验）

师：同学们果然都很有创意。现在我们看看图片上用纸弹簧做了哪些有趣的玩具？知道你就大声说出来！（欣赏课件图片）

师：现在，同学们思考一个问题：我们要做一个完整的纸弹簧玩具，应该怎样做呢？请看屏幕上的文字（分组朗读）1、你想做一个什么形象的，有创意的玩具？（学生回答）2、宽弹簧特点？用在哪里合适？

师：好，看了这么多图片，相信同学们会有很多想法和创意了！现在，我们就用这能弹、能跳的纸弹簧做个好玩的纸条小玩具吧！大家快快动手，把你的创意表达出来。（学生制作，教师指导）

师：看同学们做的差不多了，请举起你的玩具我们互相看一看（你做的什么？……;你呢？…….）

师：嗯，每个人都有自己的想法、创意，做的真有趣！这节课呀，我们用纸弹簧做了好玩的纸条小玩具，但我们只用了平面的纸张，课下，同学们可以大胆的挖掘生活中的资源，像小盒、小瓶、纸筒……等。而小小的纸条还有许许多多的魔力，只要你的巧手一变，就会有无限翻新的玩法。（欣赏课

件图片）像这些。好，希望同学们，能拥有善于欣赏美，发现生活中美的眼睛，那么一切都是新鲜美好的！

小结：本课精心设计各环节，学生学的、做的兴趣浓厚，课堂学习氛围高涨，学生做的过程应适度加长些，应让所有同学活跃其中。