我的家在日喀则优秀教案案例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我的家在日喀则优秀教案案例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我的家在日喀则优秀教案案例

正文

我的家在日喀则教案

一、

教学目标

1、通过学习歌曲《我的家在日喀则》及藏族踢踏舞、长袖舞的基本舞步，感受藏族歌舞特点，并能产生学习西藏音乐的兴趣。

2、通过聆听、演唱、舞蹈、自主编创等一系列的音乐活动，使学生能够感受西藏歌舞的特点。

3、能够用喜悦、饱满、欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，并能根据歌曲特点编配打击乐器伴奏，理解衬词和含义并能够进行创编。

二、教学重难点

重点：能够用喜悦、饱满、欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，感受西藏

歌舞的特点。

难点：能根据歌曲特点编配打击乐器伴奏，理解衬词和含义并能够进行创编。

三、教学方法

聆听法、演示法、合作学习法、自主实践法等。

四、教学准备

钢琴、课件、打击乐器

五、教学过程

（一）组织教学，舞蹈导入

1、教师合着歌曲伴奏跳一段藏族舞蹈。

提问：刚才老师的舞蹈是哪个民族的？

2、师导语：对了，是藏族舞蹈，让我们一同走进藏族，走进西藏的第二大城市——日喀则去看看。

课件播放日喀则以及藏族人民的相关图片。

提问：请你用一个词来形容一下日喀则。

师生交流藏族相关文化。

（二）歌曲学习

1、师导语：刚才我们一起学习藏族舞蹈，感受了藏族人民的热情奔放。藏族儿童为了赞美自己的家乡，还编了一首儿歌（揭题），你们来听听他们是带着怎样的心情进行演唱的？

2、聆听歌曲，回答设问。

3、复习反复记号。

4、有节奏地念歌词。

5、跟琴演唱，提示演唱情绪。

6、设问：你觉得歌曲中哪一句最有特点？（啊嗦啊嗦马里拉）

解说衬词：没有实际意义，在这首歌曲中为了帮助表达喜悦、自豪的情绪。

师生合作演唱歌曲，生唱衬词部分，加深印象。

（三）学习藏族舞蹈

1、简单介绍藏族代表性舞蹈：甩袖舞、踢踏舞。

2、让学生根据之前看过的视频自由发挥创编动作。

3、教师先肯定学生的创编再给予评价，后整合示范舞步及甩袖舞的简单动作。

2、学生跟教师一起学习舞蹈。

3、师提示情绪热情奔放，舞步铿锵有力，鼓励学生进行舞蹈表演。

（四）拓展延伸

1、鼓励和引导学生喝着歌曲节拍，自行为歌曲设计不同形式的伴奏。打击乐器为：双响筒、串铃、三角铁。未发到乐器的学生徒手做伴奏手势或者演唱歌曲。

2、分组合作：共分成三组即唱歌、舞蹈、伴奏。

3、播放衢州的风景组图，激起学生对家乡的热爱之情。用《我的家乡在日喀则》的曲调为家乡衢州编创歌词和衬词，师提示：衬词可用“啊、啦、嘿、哎、呦”进行编配。学生创编，师为学生弹伴奏。

4、鼓励并肯定学生的编创成果。

（五）小结内容，结束课堂

师：这堂课我们一同走进了藏族，走进了日喀则，学习了藏族舞蹈和歌曲，同学们的表现也都非常棒，你们也和藏族人民一样能歌善舞，还是伴奏小能手和小小词作家。让我们再一起跳起来唱起来，快乐地结束音乐课吧！

播放歌曲，学生边唱边跳，一组组有次序地离开教室。

七、板书设计

我的家在日喀则

:|| 反复记号

啊嗦啊嗦马里拉——衬词

踢踏舞、长袖舞

资料摘要

我的家在日喀则优秀教案案例

我的家在日喀则优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_63518

配套课件

我的家在日喀则PPT及配套教学设计及说课稿

我的家在日喀则PPT课件和教案（名师）

我的家在日喀则PPT及课堂实录内容

我的家在日喀则PPT课件和教学内容概述

我的家在日喀则课件优秀推荐

我的家在日喀则课件一等奖

相关文档

编创与活动ppt课件配套教案内容

编创与活动教学实录与评析

反复记号■|:①|②:|■PPT配套优秀教学设计内容

老虎磨牙教学目标

霍拉舞曲教案2

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？