5、前掷实心球教学设计内容推荐

松江区第二实验小学

教学设计

二零一五学年度

第二学期

任教学科：体育与健身

任教年级：三年级

执

教：陆

鹏

时

间：2016年4月25日

三年级第二学期《前掷实心球》单元教学设计

一、指导思想

本单元的设计以“健康第一“指导思想，以快乐教学为出发点，遵循学生身心发展的基本规律，激发学生学习前掷实心球的兴趣，通过本单元的学练，让学生基本学会前掷实心球的动作，在教学中为学生创设身体练习的条件和机会，让他们积极主动地投入到锻炼中去，并能在学习活动中体会锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。

二、相关分析

1、教材分析：

“前掷实心球”为基本内容Ⅰ，三年级学***为“A”，是三年级投掷教材中重要的教学内容之一。投掷又是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材，由于它具有较强的挑战性，故深受少年儿童的喜爱。投掷活动对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起着十分重要的作用。希望通过本单元教学使学生掌握出手时机、合理出手角度的重要性及全身协调用力的投掷要点，并能运用于实践中。同时，由于双手向前掷实心球内容又是一个相对更需要强调安全因素的教材，所以在教学中把生命安全教育作为另一个重要部分予以渗透

2、学生分析：

三年级的学生对于学习动作技能的过程还是以模仿、观察和依赖老师为主的学习动作心理，模仿力比较强，有学习自信心且竞争意识也比较强烈，在学练过程中能与教师有简单的交流。在生理方面，肌肉力量相对薄弱，特别是上肢力量，身体

易疲劳，同时学习注意力容易分散。

三、学习目标

1、引导学生初步学会正确的双手前掷实心球动作，进一步掌握上下肢协调用力及出手的时机，培养正确的身体姿势，提高学生的投掷能力。

2、增强学生的上肢、肩带、腰腹和腿部力量，发展其关节的灵活性和身体动作的协调性。

3、培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神，鼓励他们同伴间积极合作，严格遵守安全学习纪律。四、教学策略：

本单元的设计为2个课时（4个课次）。每次课都有相对应的重难点以及针对性的练习方法，做到课课有重点，次次深入，环环相扣，紧密相连。根据动作结构特点对本单元进行如下区分：初次课开始学习各种抛掷球来掌握正确的持球方法及屈肘后仰，向前上方投掷 第二课次的掌握快速挥臂、出手的时机 第三课次重点学习蹬地收腹；全身协调用力 第四课次掌握上下肢协调用力的方法并把握出手的时机。通过动作的熟练程度、成绩远度等因素对学生的学习成果进行评价。

以上是我对三年级“前掷实心球”教学单元的设计和一些想法，有很多不足之处，请各位专家给予批评和指导。2

三年级第二学期《前掷实心球》单元教学流程

年级

三

学期

第二学期

课次

4 执教

陆鹏

1、引导学生初步学会正确的双手前掷实心球动作，进一步掌握上下肢协单元学习目标

调用力及出手的时机，培养正确的身体姿势，提高学生的投掷能力。

2、增强学生的上肢、肩带、腰腹和腿部力量，发展其关节的灵活性和身体动作的协调性。

3、培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神，鼓励他们同伴间积极合作，严格遵守安全学习纪律。

课次

1

教学内容

前掷实心球

1、各种抛掷练习

2、持球的方法

3、“投掷过圈”

4、比一比，看谁投得远

前掷实心球

1、前掷击球2、前掷过横3、前掷实心球

1、学习前掷实心球的动作方法，做到快速挥臂和出手的时机。

强其腰腹和上肢的力量。

互助互学的良好学习氛围。

重点：快速挥臂

难点：出

1、教师示范讲解徒手双手前掷击空中球的动作方法（强调快速挥臂）

2、学生结伴练习

4、教师引导学生练习前掷实心球过一定高度的横线，在练习中强调出手的时机

5、优秀学生示范，并鼓励表扬

6、教师引导学生挑战自我，掷向不同距离目标，体验进步。

7、师生共同小结讲评

前掷实心球

3

1、两人结伴屈肘后仰，蹬地用力拉伸

2、前掷一定高度的目标

3、远度大比拼

1、发展上肢力量的同时提高投掷能力。

2、80%的学生掌握前掷实心球的快速出手有高度动作。

3、树立安全意识，积极参与健身活动，勇于挑战自我和迎接挑战。

重点：

难点：

全身协调用力。

1、教师导入，回顾已学知识，提醒安全事项。

用力前掷，另一个人双手稍用力往下拉，形成力量对抗。

3、教师引导学生前掷一定高度的目标圆圈

4、教师展示并引出蹬地收腹要领

5、教师讲解示范，引导学生进行掷远练习，提示学生注意动作要领的运用

6、“争做前掷小达人”进行远度大比拼。

教学要求：练习有序、注重安全

学习目标

1、掌握持球的动作，体验各种抛掷的方法及双手前掷实心球的用力顺序和方法。

2、发展学生的协调和投掷能力，增强其腰腹和上肢的力量。

3、学会与同伴交往和合作，并能安全有序地参与投掷活动。

重点、难点

重点：正确的持球方法及屈肘后仰

难点：向前上方投掷

教与学的主要方法和手段

1、教师引导学生：利用软式排球进行各种方向的抛掷球练习，并正确掌握持球动作。

2、组织学生进行双人间双手向前上方投掷练习，并体会“投掷过圈”的方法。

3、比一比，看谁投的远。学生分组练习，教师分组指导。

教学要求：积极投入，相互帮助。

教学

重点

上下肢协调用力；出手的时机

2

（软式排球）

2、发展学生的协调和投掷能力，增线（实心球）3、养成勤于思考的思维方式，形成手的时机

3、请学生对比示范，强化快速挥臂动作

蹬地收腹

2、学生两人结伴，一人徒手屈肘后仰、蹬地收腹

3

前掷实心球

4

1、前掷实心球比远

2、前掷实心球远度达标

3、争做“前1、基本学会前掷实心球的基本技术动作，能够做到上下肢协调用力，并掌握出手的时机。

2、发展身体力量、速度、灵敏性、协调性等身体素质。

3、在练习中建立和谐的人际关系，良品质，养成良好的抛掷学习常规习惯。

重点：

上下肢协调用力

难点：

出手的时机

1、师生一起回顾前三次课的学习情况总结双手向前掷实心球的动作要领

2、强调动作要领与安全要求，组织学生前掷实心球比远（教师巡视帮助指导）

3、设置一些远度距离标注，给学生前掷实心球时有一个挑战目标；

4、挑选优秀学生进行前掷实心球的展示，教师给出评价标准，学生进行点评；

5、组织展示活动

6、提出超越自己的要求，请学生自主选择投掷线进行练习（勇于挑战）

7、师生一起讲评

方法：自我评价、教师评价、学生互评

优秀：能够独立的完成前抛实心球完整的技术动作，并且做到动作连贯一气呵成，能达到一定的远度。

良好：能够独立的完成前抛实心球技术动作，并且动作比较连贯，而且有一定的远度。

合格：在教师的指导下，基本能够完成前抛实心球基本动作，能够达到基本的远度。

须努力：动作错误僵硬不连贯，没有达到教师规定的远度。

掷小达人”。

培养伙伴间友好合作，积极进取的优安全保障

1、练习之前，准备活动要充分。

2、提示：学生在分组练习时，练习的同学和后面排队的同学不能排的过于紧密，要隔开一定的安全距离；

3、练习时，捡球轮换，养成良好的抛掷学练常规； 4、教师适时提醒学生。

评价

与

方法

4

逐步提升 超越自我

——课的设计

一、指导思想：

本单元的设计以“健康第一“指导思想，以快乐教学为出发点，力求激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性。结合教材特点培养学生团结协作和克服困难的精神品质，本课以兴趣为先导，采用循序渐进的方式开展教学，

在学练过程中，享受体育活动的乐趣和获得自信的满足感。

二、相关分析

本课教学对象是三年级的学生，他们活泼开朗，对投掷动作的练习有一定的基础，前掷实心球是一项技能要求较高的投掷项目。本课次是第2课次，经过第一次课的学***部分学生对前掷实心球的持球动作和前掷动作有了初步的印象，但是对学习中的重点问题还需进一步深入的体验。

“前掷实心球”是三年级“A”水平，本课是第2次课，该内容是一项以发展力量性和动作、柔韧、速度为特点的运动项目，促进全面协调的发展，培养学生的自信心和成功感。掌握前掷实心球技术动作不仅提高教学实效，更有利于提高学生学习的兴趣，让学生产生锻炼的愿望；综合活动：“趣味接力赛”，是第一次课，通过教师的讲解示范，学生的相互合作，完成一项综合活动，对学生的相互合作、鼓励提高是一次很好的促进。

重点：快速挥臂；互相鼓励、合作

难点：出手的时机；活动规则的遵守

三、学习目标：

1、学习前掷实心球的动作方法，做到快速挥

臂，注意出手的时机；学习并遵守趣味接力赛的规则。

2、发展学生的协调和投掷能力，增强其腰腹和上肢的力量。

3、培养学生勇于克服困难、超越自我的良好品质，形成互助互学的良好学习氛围。

四、教学策略： 主要教学流程设计：石头剪刀布背人游戏（热身操）——前掷实心球——趣味接力赛——拉伸练习。

1、合作交流、关注差异。

学生以结伴和小组合作的形式学习和交流，是课堂保持良好气氛和提高课堂有效性的重要方法，在教师适当的引导下进行学练，给了学生极大的交流学习空间，针对学生的实际学习情况，教学设计由易到难，并让学生根据自身的能力，选择距离进行分层教学，注重教学面向全体学生，鼓励学生挑战自我，争取更大的进步。

2、注重衔接、有效推进。

在教学中，根据学生的能力差异，循序渐进，并不断挑战自我，通过设置不同距离的标志线进行前掷，并不断挑战自我，充分调动学生对前掷实心球的练习兴趣。

3、注重观察、及时评价。

教学过程不仅是教师的课堂观察，同时也是相互观察的一种教学反馈，这才利于教学质量的提高。本课教师要善于引导学生进行相互间简单评价，并鼓励表扬，注意评价的积极意义。

5

第二实验小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

三年级

3 人数

组班形式

48 自然班

日期

周次

重点

难点

4.25 11 快速挥臂

出手时机

执教

课次

陆鹏

34 1.投掷：

前掷实心球

4--2 2.综合活动：趣味接力赛

1--1 1、学习前掷实心球的动作方法，做到快速挥臂，注意出手的时机；学习并遵守趣味接力赛的规则。

2、发展学生的协调和投掷能力，增强其腰腹和上肢的力量。

3、培养学生勇于克服困难、超越自我的良好品质，形成互助互学的良好学习氛围。

教学

内容

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

课序

时间

数

间

度

3

4*8

1‵30

◎给出集合信号，师生问好

◎引入主题，引发激情

◇集合快、静、齐

☆精神饱满，注意力集中

◎教师讲解游戏规则

◇注意力集中，积极投入

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一.

二

三

1’

课堂常规：

4’

16’

1.教师整队

2.师生问好

3.宣布上课内容

准备活动：

1、游戏：

“石头剪刀布背人”

2、热身操

基本内容：

(1)前掷击球（软式排球）

⑵前掷过横线（实心球）

散点队形

2‵

小

☆欢乐愉快，活动充分

◇听清口令，模仿练习

☆动作规范、到位、有力

手）击空中球的动作方法，强调快速挥臂

◎教师巡视指导，纠错

◇学生结伴练习，相互帮助

◇请学生展示，强化快速挥臂动作

☆动作正确，积极学练

的横线，在练习中强调出手的角度

◎教师巡视指导，纠错，并鼓励表扬

◇四人一组进行练习

◇认真听讲，思考回答

◇学生示范，相互点评

小

◎教师带领学生一起练习，并喊口令

6 8

｜

1‵

中

◎教师示范讲解双手前掷实心球（实心球不出

6 8

｜

3‵

中

◎教师引导学生练习前掷实心球过一定高度

四

五

六

⑶前掷实心球(实心球)

68

1-2

1

力赛

30

标，体验进步

◎教师巡视指导，纠错

◇结伴练习，学生示范，相互点评

◎提示注意安全

◇认真听讲；按分组活动

☆遵守游戏规则、避免碰撞

◎组织学生分组活动；提示注意安全

◇认真听讲；按分组活动

☆遵守游戏规则、避免碰撞

◎师生同练

◇模仿练习

☆充分拉伸，身心放松

◎整队，总结本课情况，积极表扬与鼓励，提

出展望 ◇认真听讲，积极反响

☆队伍：快、静、齐

2‵

中

◎教师引导学生挑战自我，掷向不同距离目

｜

11‵

综合活动：趣味接（1）抛球击掌接力

2

（2）拍球绕圈接

力

放松活动

1、拉伸练习

小结下课

2‵

大

◎讲解示范抛实心球击掌接力的方法和规则

2‵

大

◎讲解双脚夹球跳接力的规则

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1‵2‵

1‵

小

◎引导示范，提醒

音响

1 个

胶带

2卷

实心球

12 个

场地锥形桶

8 个

跳高架

3个

长绳

1根

预计

器材

软式排球

13 个

安全保障

1、准备活动时动作到位，充分活动，针对性强

2、合理利用场地布置，控制好练习间距

3、加强自我安全意识

练习密度

全课

48.6﹪

内容主题

44.4﹪

强度

中

课后小结

7

三年级“前掷实心球”教学流程图

基本部分

基本内容：

前掷实心球

1、前掷击球（软式排球）

2、前掷过横线（实心球）

3、前掷实心球

（实心球）

综合活动：趣味接力赛 1、抛球击掌接力

2、拍球绕圈接

力

8 结束部分

1、放松活动：

拉伸练习

2、讲评小结