大树桩你有几岁名师课堂实录

《大树桩你有几岁》

教学目标

1.学习歌曲让学生感受音乐带给他们的乐趣

2.音乐故事的创编让学生发挥想象力,充分展现他们的才能. 教学重点

四年级学生对音乐故事创编已是特别熟悉因此在本堂课教学中学生只要充分发挥他们的想象力既能够. 教材难点

本课是教唱歌曲的课时,同时按照学生的需要改编为音乐故事创编来拓展学生思维发挥学生的专长

教学道具

钢琴

多媒体

一、导入

师生问好: 二、

新歌教学

师: 同学们谁来告诉老师这是啥?大树如何会变成大树桩呢?那样这个大树桩的年纪呢?

师:有一首歌就告诉我们大树桩的年纪让我们一起来观赏一下好吗?(出示课件) 三、新课教学

1.初听全曲

师: 你感受这首歌应当用啥样的情绪来唱?

师: “大树桩爷爷”告诉老师说它有两条特别欢乐的节奏想和大家认识一下你们想和他们交朋友吗?(出示课件节奏训练)

2.按节奏读歌词

师: 现如今让我们按节奏来读一下歌词,在读歌词时,在读歌词时应注意刚不久我们学到的两条节奏型.

(第二段让学生自行读)

3.唱名模唱旋律

师: 在今天的音乐课上我们的音符朋友还没有起床,让我们一起把它叫醒好吗?

师: 在这首歌中的小河边

有一棵和树桩上

一圈圈的音符上都有一个小黑点这是啥记号呢?谁明白?

师:是跳音记号在演唱时要注意,有一种跳动的感受.

(师教一遍生自个儿唱第二段)

4.学唱歌曲

师: 同学们那样欢乐的节奏,动人的旋律你们现如今最想干啥呢?

生: (答)

师: 教唱一遍(强调跳音记号)

学生唱一遍 学生自个儿唱

5.用乐件和舞蹈为歌曲表演

师: 现如今老师给大家一点时间你能够用自个儿手中的乐件为歌曲伴奏或者有舞蹈的天赋的同学能够即兴编几个舞蹈动作展现给大家看,好不行?现如今开始行动吧!

(生自主练习)

6.展现才干

师: 谁能来展现一下自个儿的才干呢?刚不久老师看见有几位同学编排了一个小舞蹈你

们就表演给大家看吧! 四、音乐故事创编

师: 上届课同学们差不多说了树木对人类的益处,那样你们明白吗?在我国森林资源局居世界第五位,人均占领量居世界第八十位,你们想一想假如有一天我生活的环境要是没有了高大挺拔的树木那该如何办呢?

生: (答)

师: 那样今天我们就通过这个大树桩来编排一个音乐故事好不行?老师在大树桩里放了许多道具按照你编排的故事的内容有决定的使用

.

师: 音乐声响起你们就能够行动了

.

(学生创遍,展开想象力)

师: 现如今请第一组的同学为我们表演好吗?

他们的表演实在是太精彩了,那样看了他们的表演你们想说些啥呢?

师: 现如今我们来观赏第二组的表演.

同学们看了第二组的表演你们谈一谈自个儿的方法.

四

评奖:

师:同学们的表演特别精彩,现如今就让我们来评议一下谁是今天的优胜者! 五、小结

师: 看到同学们今天着丰富多彩的表演,是老师感受到同学们是真的喜欢音乐剧,让我们从现如今做起,共同爱护环境,爱护树木好不行? 六、作业

老师建议同学们能够按照今天的音乐课的内容，召开一次班队会来畅谈一下你今后要怎么样去，爱护四周的树木。