8 让爷爷奶奶开心优质课教案内容

《让爷爷奶奶开心》教学设计

成都市蓉城小学

二年级三班

谢露露（老师）

一、学情分析：

通过分析学生回家当小记者做的《爱心访问表》，了解到建设路小学二年级二班有55个学生。学生的爷爷奶奶（外公外婆）的平均年龄是65岁。和学生在一起居住生活的爷爷奶奶（外公外婆）占比60%；接送学生上学的爷爷奶奶（外公外婆）占比90%；在家给学生做晚餐的爷爷奶奶（外公外婆）占比87%。就此可以看出老人对家庭无私地付出，以及学生和老人亲密的相处。建小二年级二班的学生普遍是独生子女，有少数二孩。一直以来他们享受的生活都是一帆风顺的且备受家人宠爱，所以并没有认真去感受老年人的不容易，或者知道应该帮助他们却不知如何行动。建小二年级二班学生中有大部分懂得尊重老人，但有部分还不懂，需要我们品德与法治课堂来慢慢渗透。特别是要通过活动来了解老人，达到关心老人爱护老人的目的，而且最终要落实在自己的行动上。

二、教材分析：

《让爷爷奶奶开心》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第二课。这节课的目的在于引导学生更加了解自己的爷爷奶奶，认识到爷爷奶奶对同学们的关心和爱，认识到老人生活的不容易。增进同学们和爷爷奶奶之间的感情，使同学们更加敬爱爷爷奶奶，并且付诸于行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国的传统美德。

三、教学目标：

（1）、了解爷爷奶奶；介绍自己的爷爷奶奶；

（2）、发现他们的变化，感受理解他们的不容易；

（3）、为爷爷奶奶做一些力所能及的小事，让爷爷奶奶开心；

（4）、爱心传递，老吾老以及人之老——关心爱护老人，为之自豪；

（5）、增进同学们和爷爷奶奶之间的感情，使同学们更加敬爱老人，并且付诸于行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国的传统美德。

四、课前准备：

（1）、老师：

分析课前学生填写的《爱心访问表》、word教案设计、上课的PPT、相关的图片、Flash、视频、录音、板书需要的纸条贴、电话、蓝牙音响、孝心卡片、信封、爱心贴纸。

（2）、学生：

“关于爷爷奶奶、外婆外公的《爱心访问表》和画像（全家福）”。周末回家阅读绘本《猜猜我有多爱你》。

五、活动过程

（1）、爱的讲述：

绘本激趣导入，播放“一封信”的动画，产生共鸣。

（2）、爱的介绍：

在课堂上，播放学生采访老人的视频；学生介绍自己的爷爷或者奶奶。

（3）、爱的感知：

①展示爷爷奶奶对我们的爱的照片：（同桌学生讨论交流：还可以从哪些事情感受到爷爷奶奶对自己的爱？指名请学生说一说）

②展示老人常常对孩子们说的话，每一句话都是老人对孩子深深的爱。（教师朗读，引起共鸣）

③展示当老人老了以后的出现的现象和变化。（教师配乐配图朗读）

（4）、爱的发现和关心：

学生思考，在生活中，爷爷奶奶还有哪些不便？他们的身体有什么不舒服？把你的发现写下来吧。完成《道德与法治》书上P36《写一写》。

（5）、爱的表达：

让学生讨论表达对老人爱的方式，请同学说一说，老师在黑板上“贴纸条”。邀请一位同学现场拨打“爱心电话”，大声说出“我爱您”，大胆地表达自己此时此刻的感受。

（6）、爱心传递：

老吾老以及人之老，请学生说一说为身边认识的老人曾经做过什么有意义的事情。老师提出国家出台了《中华人民共和国老年人权益保护法》，讲一讲国家提供给老人的福利。

（7）、爱的行动：

课后作业布置：设计一张“孝心卡”，写上一句最想对爷爷奶奶说的话，大声讲给爷爷奶奶听。写上周末你能为爷爷奶奶做的一件力所能及的事情。

（8）、课堂总结：

老师总结，对爷爷奶奶的爱就是：懂事、理解、倾听、陪伴；板书在黑板上。