4 有趣的发现优秀获奖教案

“有趣的发现”教学设计

刘丹丹

教材分析

《有趣的发现》是教科版二年级下册第二单元《我们去发现》中的第一课，本课的目的是引导学生留心观察身边的事物和现象，积极思考，勇于提问，引起学生对科学的兴趣，培养学生对这个世界的好奇心。从而使学生养成细心观察、善于思考的好习惯。

教学目标

1、知识与能力：了解善于发现的科学家；认识生活中很多有趣的现象；知道这些有趣的现象中蕴含的科学知识；让学生从这些发现中感到快乐。

2、过程与方法：通过仔细观察身边的事物，寻找其中有趣的现象，培养学生的好奇心与探索欲，使学生渐渐了解这个世界。

3、情感态度与价值观：留心观察身边的事物，感受有趣的发现带来的快乐，从而培养学生认识世界的积极性，形成爱好探索，善于思考的性格。

教学重难点：

重点：1、使学生留心观察身边的事物。

2、引导学生发现有趣的发现中蕴含的科学常识。

难点：培养学生认识世界的积极性。

教学准备：（师）课件、歌曲《天地之间》、小红花（生）自己对日常生活中的有趣发现和疑问。

教学过程：

一、激趣导入

1、播放歌曲《天地之间》。

2、分别讲述张衡、瓦特和李四光小时候善于发现的故事，提问同学们这些科学家有什么共同特点？同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事？（在这个过程中充分调动学生的积极性与好奇心，使他们对这些科学家的故事感兴趣）

3、师总结：世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的，都是从喜欢问为什么开始的。

二、教授新知

1、活动一：有趣的发现

同学们，生活中有很多事物都十分有意思，比如知了，个头小小的，叫声却很大；有时候太阳出来了，地面上的冰却没有融化；鸭子走路摇摇摆摆的，在水里却游得又快又稳（课件出示图片）。生活中还有很多有趣的事情，不知道同学们有没有注意。同学们有什么发现愿意和我们分享一下么？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的又多又好，我奖励他一朵最美丽的小红花，想不想要？

2、生积极发言自己的有趣发现，师适时总结（评价并小红花）。

3、师小结：真不错，同学们对身边的事物观察的很仔细，这样非常棒，希望同学们以后也能这样认真观察。

4、活动二：生活中的科学

打开教材19页，发现汤圆、高压锅和淘米水的奥秘。

除了我们说的这些，在日常生活中，同学们有没有发现其他的小科学？和同学们分享一下吧。

5、同学们积极讲述自己的发现。

6、师小结：生活中，只要多看一看，多想一想，我们就会发现许多有趣的事，了解许多科学常识。

7、活动三：学会提问

师：对于这些有趣的发现，同学们一定想知道为什么，这样非常棒，当同学们有疑问的时候一定要大声问出来。

8、打开教材20页（课件出示），让同学们思考其中的问题，回忆一下，自己有没有过这样的疑问。

9、活动四：十万个为什么

师：相信同学们在日常生活中会产生许许多多的问题，这些问题就是我们认识世界的过程，十分有意义，希望大家不要直接把他抛到脑后。下面同学们把它记录到书中的小册子里吧。

教学延伸：同学们课下有时间阅读夏洛特.佐罗托夫的《风到哪里去了》，想想其中的问题，并像文中的小孩一样多多提问题。