12 我喜爱的动植物教学设计案例

我最喜爱的动物

一活动目标

认知目标：了解自己最喜欢的动物的相关知识，丰富关于动物的认识；

能力目标：能自主学习，懂得查找、收集、整理资料，同学之间合作探究，尝试描述自己最喜欢的动物。

情感目标：激发喜欢和关爱动物的情感

二、活动重点难点：

让学生认识动物的生活习性，尝试描述自己最喜欢的动物。

三、活动准备; 师：准备教学课件

生：课前查阅有关动物的资料，并记录。

四、活动过程

1引发情感、导入。

同学们，你们喜欢小动物吗？那好，我们一起来看看，这些动物你们都认识吗？（出示课件）

这些可爱的动物中，有没有你最喜欢的啊？今天我们就来谈一谈你们最喜欢的动物。（板书课题）

2激趣，初步感知、了解“如何介绍小动物‘’

猜谜语：老师这儿有几个与动物的谜语，大家来猜一猜，好吗？（出示课件）。

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

从谜语中可以看出它有什么特点？它喜欢吃什么？你为什么喜欢它？

脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子! 大象有什么特点？它生活在什么地方？你为什么喜欢它？

大象很重，有多重呢?我们来看个资料。（出示课件）

(3)鼻子特别灵，爱啃肉骨头，生气汪汪叫，天热吐舌头。

小狗有什么特点？你为什么喜欢它？有一位名叫小军的小朋友也很喜欢小狗，我们来看看他是怎么介绍小狗的？(出示课件) 3让生依据方法，自由交流，互相讨论。

(1)让学生拿出课前查阅、搜集的有关自己最喜欢的动物的资料，在小组里交流讨论，介绍自己的动物调查表；

我最喜欢的动物：————

它的样子：————————————————

喜欢吃的东西：——————————————

生活的地方：———————————————

其他特点：————————————————————

我最喜欢它————————————————————

、(2)单个展示，介绍自己最喜欢的动物.。

改变描述形式：让单个生介绍、描述他所喜欢的动物，让其余生猜一猜是什么动物。

4引导生总结了解观察，认识动物的方法。

5师展示其它动物的资料，丰富知识。（播放课件）

6引导生了解与动物相处师要注意什么。

7提升意识，激发学生爱护、保护动物的意识，引导表达，感情升华。

展示书中保护大熊猫的故事，引导生抒发感想。

出示课件，共同谴责杀害、伤害动物的行为。

我们小朋友可以做那些力所能及的事情来爱护、保护小动物？

8、吟唱“保护动物拍手歌”,齐唱歌曲”两只老虎“

五、总结，布置课外活动。

这节课我们不仅聊了自己最喜欢的动物，还了解了认识更多动物的方法，课后请同学们用今天学到的这些方法认识更多的小动物，下节课把你的收获带到课堂上来，我们来个热闹的小动物聚会。

六板书设计

我最喜欢的动物

可爱 人类的朋友 爱护、保护动物