6.收获的季节教学设计及教案分析

辽师大版小学道德与法制二年级（上）

《收获的季节》教学设计

吴雪

苇子沟九年制学校

主

讲

人

：吴雪

指导教师：施娟

单 位：苇子沟九年制学校

教材分析

《收获的季节》是辽师大版道德与法治二年级上册，第二单元第六课的内容。本单元注重培养学生对大自然的热爱之情，通过前两课的学习，引导学生了解秋天的季节特点，欣赏了秋天的独特魅力。通过本节课的学习可以使学生领会到“一分耕耘，一分收获”的道理。

学情分析

二年级的学生年龄还小，他们的思想品德情感形成还不稳定, 意志品质的自觉性、坚持性和自制力相对较差, 但也容易塑造。他们中有一部分是独生子, 平时娇生惯养,在家里衣来伸手饭来张口，很难体会到父母的辛苦。希望通过本课有目的、有计划的培养学生良好的情感和意志品质。

教学目标

1、感受秋天的美丽，体会丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、观察和了解各种果实，开展“果实变变变”活动，提高想象力，创造力及动手能力。

教学活动

一、欣赏图片导入

老师：同学们，上新课前我们来欣赏几张美丽的图片（老师读诗，ppt播放图片）

春天

用新芽和绵延的春雨，

给人们带来

春的雀跃。

夏天

用花朵和似火的骄阳，

给人们带来

夏的欢喜。

秋天

用果实和沉沉的麦穗，

给人们带来

秋的丰收。

冬天

用雪花和热闹的新年，

给人们带来

冬的美丽

多么美丽的四季啊！你们最喜欢哪个？为什么？

学生：春天，因为春天燕子飞回来了，大地苏醒了。夏天因为夏天可以玩水。秋天因为秋天可以吃到成熟的水果。冬天因为冬天可以玩打雪仗。。。。

老师：说到秋天，我们就会想到收获，这节课让我们一起走近秋天，去体验收获的乐趣。

板书课题：收获的季节

板书课题

明确学习目标

【设计意图】通过欣赏四季的美丽图片，激发学生的学习兴趣，谈话的方式了解学生对于四季的喜爱，进而引出秋季。

二、活动体验

1、走近秋天、感受收获

老师：教材的21页给大家展示了秋天里的什么？（板书，给学生观察的时间）

学生：金色的麦田、红彤彤的苹果。

老师：秋天真是个美丽的季节！这么美丽的景色里都有什么呢？把你们课前寻找到的“秋天”给大家展示一下吧！（学生边说边贴到黑板的苹果上）

学生：1、我带来的是土豆和地瓜，他们都是长在地下的。2、我给大家带来的是美丽的秋天图片，金黄的叶子铺了满地。美丽极了！3、我带来的是两个大苹果，你们看，红红的苹果像灯笼一样挂在树上！4、我带来黄瓜，你们看它还有一个黄色的小花呢！5、我带来的东西先不告诉你们，你们来猜一猜吧！破房子，漏屋子，嘀噜嘟噜挂珠子。（葡萄）6、我拍的是秋天校园中劳动的学生们，正是他们每天的打扫才会使校园这么干净这么美丽！7、我带来的是环卫工人打扫的图片，如果没有他们也不会有这么美丽的秋天8、我带来的是爸爸

妈妈在田间劳动的图片，没有他们辛苦的劳动，我们就不会吃上甜美的果实。

老师：同学们寻找的秋天可真美啊！不仅有美丽的风景，成熟的果实，还有那些在秋天辛苦劳动的人们。正是有了他们付出的辛勤，才会收获丰硕的果实，秋天才会变得更加美丽！你们看，黑板上的大树已经挂满了沉甸甸的果实，老师的百宝箱里也收获了许多果实，同学们愿不愿意来摸一摸，猜一猜他们是什么？

2、果蔬大竞猜

学生通过摸一摸，说一说，猜一猜的方式认识、了解更多的果蔬。（先对该果实的主要特点进行描述，然后猜出它是什么。最后给大家展示。也可以通过小谜语的方式让大家猜。猜对的奖励拿回去为下个环节）

苹果：大大的圆圆的，摸起来硬硬的

香蕉：黄黄的弯弯的。

山楂：小小的，有一个硬杆。

西红柿：圆圆的，摸起来软软的

豆角：长长的，两头是尖尖的，中间有的地方是鼓鼓的

辣椒：长长的，弯弯的，摸着很光滑，有一头有尖，另一头有硬杆

土豆：不长不圆，表面有坑，不光滑

橙子：摸上去有一层厚皮，软软的很光滑

橘子：摸上去有一层厚皮，软软的不是很光滑，有褶

黄瓜：长长的，表面有小刺

花生：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子

胡萝卜

：长长的，一头粗一头细

枣：小小的，硬硬的很光滑

葡萄：老师我摸到的应该是刚才有一个同学在秋天里寻找到的！

老师：同学们猜的很准，对于各种果蔬特点的描述很好，老师百宝箱里收获的果蔬现在都在每个小组那里，接下来的时间就交给你们，看看这些果蔬在你们的手里会变成什么呢？

3、果蔬“变变变”（ppt播放音乐

，老师作品）

再动手做之前，老师给你们一些温馨的小提示

1、小组合作完成，先说一说想法，在进行操作。

2、设计的作品要有主题，有意义，起个好听的名字。

3、作品展示时，其他小组认真听，观察，然后评选出最优秀的作品

【设计意图】

现在正是秋季，课前让学生去寻找秋天，看一看学生眼中的秋天都是什么，然后展示开拓学生的眼界，感受到秋天的美丽。活动二意在让学生了解更多的果实，知道各种果实的特点。最后一个环节通过动手创作，培养学生的想象力和创造力，小组合作的意识。

三、课堂总结

老师：这节课我们走近了秋天，认识了秋天收获的许多果实，并把它们便成了各种样子，为秋天增添的无限的生机和色彩，是我们的心情

变得愉悦和幸福，同学们，这节课你们收获了什么呢？写到便利贴上放到老师的百宝箱里。那么老师的百宝箱就又多了一分收获！

学生：

我感受到了秋天的美丽

秋天收获了很多的果实，我自己也收获了很多的知识

我认识了很多以前不认识的果蔬

我知道了农民的不容易，以后一定要珍惜他们的劳动成果

【设计意图】

教室总结和学生发言先后进行，教师引导学生说出收获，总结本节重点内容

四、板书设计

收获的季节

（黑板贴上一棵大苹果树，树上结满了红苹果，苹果上贴上学生们带来的图片。旁边写着美和付出）

【设计意图】

立体板书，直观明了，吸引学生的注意力，总结了收获。