第四节 长江三角洲区域的内外联系优质教案设计

第一章 中国的疆域与人口

第四节 中国的民族

教学目标

知识与技能

1、掌握民族的构成、民族的分布及特点、各民族的风俗风情。

2、培养学生读图归纳能力、合作探究能力。

过程与方法

通过阅读民族分布图，让学生学会从地图中获取新知的方法，学会以合作交流感悟地图知识的方法。

情感态度与价值观

培养学生爱国主义情感，加强民族团结意识。

教学重难点

重点

我国民族的分布及其特点。

难点

我国民族分布特点及学生读图、析图能力的培养。

教法：媒体辅助、小组合作

学法：课前预习、课堂探究

教学过程

一、情境导入

二、自主任务（一）

阅读课本P16有关内容，完成以下信息：

1、我国一共有 个民族。

2、各民族中， 族人口最多，接近全国总人口的 %，其他民族人口仅占 %，称为 民族。

3、我国各民族中， 族人口最多，人口最多的少数民族是 族，人口最少的少数民族是 。

4、我国各民族不论大小，一律 。

三、合作探究

阅读《中国民族分布图》以及课本P17页有关内容，完成以下任务：

1、按地理方位说出我国汉族主要集中分布在哪里？

2、读图在表中填出主要少数民族的主要分布地区：

民族名称

壮族

回族

满族

维吾尔族

苗族

高山族

主要分布地区

民族名称

彝族

傣族

蒙古族

藏族

赫哲族

黎族

主要分布地区

3、我国少数民族最多的省级行政区域单位是哪个？

4、按地理方位说出我国少数民族主要的聚居地区。

5、在汉族集中的地区有无少数民族？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？

6、少数民族与汉族在分布上有什么关系？

7、这体现了我国民族分布具有什么特点？

8、这种分布特点有哪些有利的方面？

四、自主任务（二）

通过多媒体展示，完成以下任务：

1、民族乐器

长鼓

马头琴 和欢萧

冬不拉

神鼓

芦

笙

2、民族节日

那达慕大会

泼水节

火把节

三月三歌会

3、体育活动

手鼓舞

孔雀舞

跳板

摔跤、赛马、射箭

五、歌谣小结

中华民族五十六，人口最多是汉族。

少数民族五十五，人口最多是壮族。

汉族分布遍全国，集中东部和中部。

西南西北和东北，少数民族广分布。

各族杂居或聚居，平等团结又互助。

六、课堂小测

1．人口最多的少数民族与其主要聚居省区的搭配，正确的是

（

）

A、壮族—桂

B、回族—青

C、维吾尔族—甘

D、蒙古族—宁

2.在我国的多民族大家庭中,人口最多的民族是（

）

A.壮族

B.满族

C.蒙古族

D.汉族

3．我国少数民族最多的省区是哪一个（

）

4．大多信仰伊斯兰教的少数民族是(

) A.回族、维吾尔族

B.蒙古族、壮族

C.苗族、哈尼族

D.瑶族、土家族

五十六个星座，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首优美动听的歌曲，表达了我国各族人民和睦相处，爱我中华，振兴中华，共创美好生活的愿望。据此回答5—6题。

5.我国各民族的分布特点是(

)

A.集中分布

B.大杂居，小聚居

C.分散分布

D.少数民族分布区没有汉族人居住

6.下列少数民族与其集中分布地区相对应的是(

) A.高山族—海南

B.维吾尔族—新疆

C.壮族—云南

D.傣族—台湾

7．下列民俗活动与对应民族关联错误是(

) A、泼水节-朝鲜族

B、那达慕大会-蒙古族

C、晒佛节-藏族

D、端午节赛龙舟-汉族

8.下列四幅图中，反映傣族人民生活的是（

）

9、当你走进他们的村庄，好客的主人双手献上洁白的哈达，这里的民族是（

）

A 傣族 B 壮族 C 高山族 D 藏族