事物是变化发展的ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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事物是变化发展的执教班级：高二（2）班执教人：童玲【教学目标】知识与技能：了解世界处在永恒的变化发展过程中；理解发展的含义、发展需要经历的两个状态，即事物发展过程中量变和质变。过程与方法：通过组织学生观察生活，归纳世界上的一切事物都是变化发展的，并能运用辩证思维辩证地分析发展和运动的关系；结合“共享

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所属课文：事物是变化发展的

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2019-07-11 10:07:00

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学校：上海市零陵中学

事物是变化发展的ppt配套的教学设计方案

未知

2019-07-11 10:07:00

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关键词：事物是变化发展的ppt配套的教学设计方案

正文

事物是变化发展的

执教班级：高二（2）班

执教人：童玲

【教学目标】

知识与技能：了解世界处在永恒的变化发展过程中；理解发展的含义、发展需要经历的两个状态，即事物发展过程中量变和质变。

过程与方法：通过组织学生观察生活，归纳世界上的一切事物都是变化发展的，并能运用辩证思维辩证地分析发展和运动的关系；结合“共享单车”这一案例，理解并学会分析量变引起质变的两种方式。

情感态度价值观：通过学习，使学生切实认识到做任何事情需要脚踏实地、一步一个脚印地完成，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机的抓住机遇，促成质变。

【教学重难点】

教学重点：量变与质变的辩证关系

教学难点：量变促成质变的两种方式

【教学过程】

教学环节

引入环节

教学内容

说一说生活中常见的交通工具

教学目的

用经济学角度分析物质资料的发展和生活水平的进步；同时引出“发展”的概念

环节一：

世界上的一切事物都是变化发展的

发展：前进上升性质的变化。



自然界



人类社会



人的认识

环节二

以共享单车为材料，引出事物发展的两个状态：

掌握量变和质变的辩证关系；

掌握适度原则；

明确发展的概念；

区别运动、变化和发展；

结合材料：

1、共享单车的源起和三个阶段；

2、共享单车“走入”市民生活，获得的体验；

环节三

思考：事物发生质变之后是不是表示事物发展变化的终结？

视频：如今共享单车面临的局面；

讨论：如何帮助共享单车摆脱这样的局面

练习环节

练习

1、唯物辩证法认为，质变是（

）

A、事物在数量上的增减

B、事物性质相对稳定

C、事物显著的、根本性质的变化

D、事物微小的、不显著的变化

2、下列成语中不能体现量变与质变关系原理的有

A、勿以善小而不为，勿以恶小而为之

B、声东击西

C、水滴石穿

D、田忌赛马

3、能够完整体现量变和质变关系的选项是（

）

A. 事物量变达到一定程度必然会引起事物性质变化

B. 量变是质变的基本前提，质变是量变的重要基础

C. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果

D. 事物不断经过质变、量变，永不停息向前发展的

掌握量变和质变的循环往复；

承上启下：事物发展的内因和外因。

关于本教案的常见问题

Q：事物是变化发展的ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《事物是变化发展的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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