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八年级地理湘教版第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》教学目标1.了解长株潭城市群地理位置。2.了解长株潭三市的交通联系状况。3.掌握长株潭三市只发展的差异与联系。教学重点理解建设资源节约型、环境友好型的“两型社会”的必要性和重要性。教学难点掌握学习区域地理的方法,能够在以后类似的题型中熟练运用。教

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第五节 长株潭城市群内部的差异与联ppt课件配套教案内容

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第五节 长株潭城市群内部的差异与联ppt课件配套教案内容

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正文

八年级地理湘教版第五节《

长株潭城市群内部的差异与联系》

教学目标

1.了解长株潭城市群地理位置。

2.了解长株潭三市的交通联系状况。

3.掌握长株潭三市只发展的差异与联系。

教学重点

理解建设资源节约型、环境友好型的“两型社会”的必要性和重要性。

教学难点

掌握学习区域地理的方法,能够在以后类似的题型中熟练运用。

教学方法

讨论法

读图法

分析法

教学准备

多媒体设备

课时分配:1课时

教学过程

(一)城市群概况

幻灯片放映长株潭地区在湖南省的位置,让学生结合长株潭城市群城区交通分布图来描述三市的相对位置。

板书:

地理位置

空间关系

交通联系

老师给予鼓励,并适当补充(交通运输方式)

(二)三市的发展差异

老师放映长株潭区域城市群底图,引导学生思考,为什么相似的地理环境却没有将三个城市引领到相同的发展方向?各自的发展特点又是什么?

学生根据能力回答

板书:

长沙市的发展特点

株洲市的发展特点

湘潭市的发展特点

老师点评补充:长沙在人文和科技以及地理位置都占据相对有利优势;株洲是火车拉来的城市,它的优势主要在交通;湘潭的旅游业相对发达。

(三)三市的发展联系

老师:差异和联系时是一个事物的两个方面,长沙、株洲、和湘潭之间在产业发展上存在不同,但它们组成了一个相对紧凑的城市群,进行一体化建设而不是一个特大城市的发展模式,客观上避免了大城市常见的“城市病”,这一点正是长株潭的独特所在。

课堂通论:角色换位

阅读课本P-66“活动”中各个部门对本行业发展举措的阐述,评价器合理性,并发表自己的看法。

板书:

长株潭一体化建设

长株潭“两型社会”建设

这一活动能将“两型社会”的建设这一概念更直观浅显地,传递给学生。让他们认识到人和自然和谐相处,实现区域可持续发展的重要性和紧迫性。

(四)课堂小结

(五)作业布置:配套练习相关内容

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关于本教案的常见问题

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