1 Tidy up!教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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U1 Tidy up Period 1Learning aimsa.知识目标:听、说、读单词cap,crayon,socks, umbrella, tidyb.能力目标sentence structure: A:Whose …is it ? B:It ’s…c.情感目标Encourage the s

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 Tidy up!

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2021-10-17 18:34:17

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学校：芮城县陌南镇集镇小学

1 Tidy up!教案设计（一等奖）

未知

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关键词：1 Tidy up!教案设计（一等奖）

正文

U1 Tidy up Period 1

Learning aims

a.知识目标:听、说、读单词cap,crayon,

socks, umbrella, tidy

b.能力目标

sentence structure: A:Whose …is it ? B:It ’s…

c.情感目标

Encourage the students to speak English loudl y.

Important and difficult points 重点:掌握本课单词和句型。难点:能够在具体情境中熟练运用句型。Learning process

Warming up 1.Greetings.

( T—P) 2.Sing a song.

2 Practice Step1 Ask and answer. (T-P) (P-P) Step2 Practice in groups. (P-P) Dis play and help Step1 Say snd act. (P-P) Step2 Chant and do. (T-P)(P-P)

Presentation Step1 Learn“loo k and learn”(PPT展

示) 1.Watch the “cap”on the screen Play th

e recording. Ss repeat several times. Practic e the chant to learn guitar more . 2.The s ame ways to learn “socks”,“crayon”„Step 2 Practice the words.(趣味操练)

1. Guess my mouth .

2. Quick response.

3.I can listen .

Step 3 Learn the new structure. 1. Point to the umbrella and say:Whose umb rella is it ? It’s...Repeat the sentence several times . Let the students gu ess the meaning of “whose”

2.Listen and say To elicit: A:Whose„is it ? B:It’s

Self--check 1.我会听;2.我会选;3.我会写。(PPT出示)Blackboard design Unit 1 Touch and feel cap crayon Whose …is it ? socks

It’s…umbrella Homework 1 Spell and copy these words. cap , crayon, so cks, umbrella 2 Make sentences. A :Whose …is it? B

: It’s…Teaching reflection

关于本教案的常见问题

Q：1 Tidy up!教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 Tidy up!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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