C课件配套优秀教案设计

PEP六年级英语上册

Unit4 I have a pen pal. B Read and write

教学设计

一、教材分析

本节课教学内容是PEP英语六年级上册42-43页Unit4 I have a pen pal. B Read and write 。本单元的主题是谈论交笔友,谈论彼此的爱好。学生在A 部分和五年级时已经学习了动词的ing形式:singing/ dancing /doing kung fu reading stories /playing football等,掌握了表达爱好的句型:I like/ He likes ( dancing). 在B部分学习了动词的第三人称单数表达形式。本节课是在之前的基础上,综合训练学生的阅读及表达能力,共分为读、写、语音三部分:第一部分要求学生填写出自己和同桌的爱好并阅读公告栏的四个广告;第二部分为有意义的句子书写活动,分两个步骤:第一步回答问题,仿写句子,第二步仿写广告;第三部分为语音意识培养,要求学生能正确读出选自文段中典型例句的单词重音。

二、学生分析

本节课的教学对象是小学六年级的学生,他们已经学了三年多的英语,已具有一定的词汇量,能运用英语进行简单的交流。六年级的学生仍具有比较强的好奇心、好表现、善模仿的特点,游戏、活动同样是他们最乐于接受的学习模式。三、教学目标

1.语言知识

(1)学习策略学生能通过讨论自己和同伴的爱好激活相关的背景知识、储备词汇。

(2)能听懂、会说句子:Join our football club! We can share! He teaches students to make robots.

2.语言技能

(1)能通过阅读问题训练学生在语篇中捕捉细节信息、思考推理问题的能力。

(2)能根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部广告。

(3)能根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。

3.情感态度

教育学生享受爱好,乐于分享爱好,交更多的朋友。

4.学习策略

创设情境法、活动教学法、小组合作学习法、交际法

四、教学重点和难点

1.重点:能通过阅读问题训练学生在语篇中捕捉细节信息、思考推理问题的能力。能听懂、会说句子:Join our football club! We can share! He teaches students to make robots.

2.难点:能根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。五、课前准备的材料

多媒体课件

六、教学过程

Step1 Warm up

1.师生问候

2.Game:Catch the butterflies.

3.谈论自己和搭档的爱好,并写下来。

4.谈论老师的爱好。

I like reading, listening to music and cooking. Cooking club, come

and join us!

5.头脑风暴,说出自己知道的俱乐部活动.

What club do you want to join?

I want to join the ______ club.

(设计意图:通过看、唱、说、写激活学生的词汇储备,感知本节课学习的主要内容。)

Step2 Presentation

1.Step1 Read the title.出示广告栏,Look, this is a notice board. There are four notices about club. 读标题猜内容,注意重读。

2.Step2 Read the notices.圈出who writes the notices?S

(设计意图:整体感知文章的主要内容。)

3.Step3 Listen and answer: Do the four people in the text want pen pals?

4. Step4 Read ,answer and write.

(1)Read Amy's notice and answer : What's Amy's hobby?

(设计意图:教给学生要找的关键信息,为下一步做铺垫。)

(2)Group work:读其余的三个公告,回答剩下的三个问题。

(设计意图:培养学生在语篇中捕捉细节信息、思考推理问题的能力。)

5.“小小节拍手”游戏。听录音,学生跟着句子的轻重音打节拍。

6.Group work:选择其中最喜欢的一个俱乐部来读。

(设计意图:通过打节拍和读最喜欢的俱乐部,逐步培养学生的语音意识。) Step3 Practice

完成Finish this ad for a cooking club.

Step4 巩固与拓展

Group work: 制作招募海报

模仿书上的四款海报,小组合作,设计并制作一份招募社团成员的海报。

Step5 Homework

1.Read P42/43. Listen and repeat after the VCD for 3 times. (跟录音朗读课本42/43页3次,注意模仿重音、停顿和语调。) 2.Share the ad with your friends, try to make more friends. (与朋友分享写的广告,结交更多的朋友。)