2 五大少数民族自治区优秀教案案例.pdf

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关键词：2 五大少数民族自治区优秀教案案例

正文

2、五大少数民族自治区

教学目标:

1、知道我国的五个少数民族自治区的名称、大致的地理位置、五大少数民族自治区内的主要少数民族。

2、初步了解民族区域自治制度。

3、了解五大少数民族的风土人情,尊重少数民族的风俗习惯。

教学重难点:知道我国的五个少数民族自治区的名称、大致的地理位置、五大少数民族自治区内的主要少数民族。

教学过程:

(一)五个民族自治区和民族区域自治

1、民族区域自治制度是保障少数民族权益的一个重要方面,我国在解放后设立了五个少数民族自治区,你知道是哪五个,分别分布在哪里?你知道什么叫民族自治区?

2、教师展示中国地图。请学生指出五个自治区的位置,说出全名,并讲述对民族区域自治制度的理解。

(二)五个民族自治区展厅导游活动

1、师:这堂课的主要任务是:我们通过学习课文,活用收集的资料,共同享受同学的资料。请同学根据自己的喜好和收集资料的情况,自由分成小组。

2、3、确定组长。

教师巡逻并帮助有困难的小组。

(三)交流汇报:

1、西藏及藏族

(1)简要介绍布达拉宫。

(2)表演:藏族的待客之道。

2、内蒙古及蒙古族

(1)诗歌朗诵《敕勒川》。

(2)简要介绍“那达慕”。

(3)蒙古人被称为“马背上的民族”,身体强壮,能骑善射,令人佩服。……

3、广西及壮族

(1)、“桂林山水甲天下”。广西有着丰富的旅游资源。

(2)、“板鞋舞”

(3)、简介电影《刘三姐》情节。

4、新疆及维吾尔族。

(1)表演朗诵《咱们新疆好地方》。

(2)简介

5、宁夏及回族

(1)宁夏回族自治区是五个自治区中最小的一个,是以回族为主的多民族聚居的自治区。

(2)讨论:如果我们到回族家庭里做客,应该注意什么?

课堂小结:让学生说说这节课的收获。

课后作业:去回民拉面馆品尝拉面,并采访拉面师傅,了解回族的饮食习俗。

板书设计:

2、五大少数民族自治区新疆维吾尔自治区西藏自治区内蒙古自治区广西壮族自治区宁夏回族自治区

教后反思:

2 五大少数民族自治区优秀教案案例

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