梗概课堂实录及点评｜教案在线预览

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课题:《汤姆·索亚历险记》课时:第一课时教学目标:1.认识“梗、墓、兮、逊、筏、琪、毙”7个生字。2.初读课文,理清课文条理,把握课文主要内容。3.咬文嚼字,体会作者轻松幽默的语言特点和汤姆的人物特点。教学重点:把握课文主要内容。教学难点:体会作者轻松幽默的语言特点。教具学具准备:1.收集美国著名作

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2019-11-27 18:50:50

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学校：弥渡县弥城镇永华完全小学

梗概课堂实录及点评

未知

2019-11-27 18:50:50

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关键词：梗概课堂实录及点评

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课题:《汤姆·索亚历险记》

课时:第一课时

教学目标:

1.认识“梗、墓、兮、逊、筏、琪、毙”7个生字。

2.初读课文,理清课文条理,把握课文主要内容。

3.咬文嚼字,体会作者轻松幽默的语言特点和汤姆的人物特点。教学重点:把握课文主要内容。

教学难点:体会作者轻松幽默的语言特点。

教具学具准备:

1.收集美国著名作家马克·吐温的资料。

2.教师自制简单的课件。

教学流程:

一、谈话导入、激起兴趣

(一)同学们,你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?试着讲一讲。

1.指名学生分享

(二)贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,今天,我们要学习的《汤姆·索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容,(板书课题:《汤姆·索亚历险记》)这部书是马克·吐温的四大名著之一。(板书:马克·吐温美国作家)

(三)(出示汤姆·索亚的插图)这个小男孩叫汤姆·索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已,今天,我们一同来认识他。

(四)齐读课前收集马克·吐温的相关资料,缩短了孩子与作者的距离,也缩短了与文本的距离。

二、初读课文,整体感知

(一)自读课文,借助拼音或工具书学习生字、理解词语。

(二)小组轮渡课文,正音正字。

(三)检测学生生字掌握情况。

1.用多媒体出示生字词

(1)开火车读,正音正字。

(2)齐读

(3)小组互读

(四)小组讨论梗概讲了汤姆的几次历险经历,并概括为小标题。

1.指名小组代表汇报。

2.教师点拨并小结。(板书:墓地试胆尝试当“海盗”鬼屋寻宝山洞迷路入洞寻宝)

三、咬文嚼字

1.读第一自然段,说说你觉得汤姆·索亚是一个怎样的孩子?(淘气、机灵)

2.读第二自然段,从“臭味相投”和“野孩子”你体会到了作者什么样的语言特点(幽默),又体会到了汤姆的什么特点(喜欢冒险)。

3.读第六自然段,你又体会到了汤姆的什么特点(有正义

感)

四、流程性检测(一)出示检测题

1.独立完成。

2.指名汇报

3.收集反馈信息

4.教师点讲五.课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：梗概课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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