lesson 1教学实录与评析

Unit 3 Lesson 2 What’s this?

孙燕洛阳市涧西区东升第二小学

教学内容:人教版小学英语一年级上册Unit 3 Lesson 2

教学过程设计

Step1: Warming-up

1、师生课前问候。

2、师带领学生复习Unit1所学的文具词汇。(将文具图片贴在黑板上)

3、师生边拍手边唱Unit1所学的有关文具的歌谣。

T:boys and girls, stand up please. Let’s chant together:

Hello pencil. Hello ruler. Hello scoolbag, hello.

Hello book. Hello teacher. Hello hello, hello.

Step2: Review

1、听歌曲,回忆已学的动物词汇:

T:Let’s enjoy a song about animals.

2、多种形式,复习已学的动物词汇:

T:They are very lovely animals. We have learnt some words about animals. Now let’s review them.

(1)呈现动物图片,采用多种形式操练。

(2)变脸游戏。教师头戴各种动物的头饰,以多种方式向学生打招呼,学生做出回应。如:

T:please look at me. Now I’m a dog. Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Sun.

(3)边做动作边说唱歌谣。

(4)学生根据教师的指令做动作。

(5)以游戏的形式认单词。

Step3: Presentation

1、学习新句型It’s a …

(1)教师出示一张动物图片,学生抢答说“dog”,教师顺势引出新句型。

T:Yes, dog, a dog. It’s a dog.

板书并教授新句型。

(2)练习新句型It’s a …

教师手指黑板上的文具图片,引导学生运用新句型表达It’s a…

2、学习新句型What’s this ?

(1)引出新句型。

教师PPT呈现一张动物园的图片,并说:“There are many animals in the zoo. If I want to know what animal is it, I can ask ‘What’s this ?’”,板书并教授新句型。

(2)学习如何回答。

教师手指着动物园里的小鸟,问学生:“Look. What’s this ?”引导学生用刚学过的句型进行回答:“you should answer——It’s a bird.”

Step4: Practice

1、游戏”guess”。

T:Please guess what’s this ?

S: It’s a…(可挑个别学生回答或者全班回答)

T:Maybe you are right. Let’s have a look. Yes,you are right.

2、接力问答。教师手指黑板上的文具图片和动物图片,问学生::“What’s this ?”学生用It’s a…句型回答。答对的学生像老师那样再任选一幅图问另一个学生,依次进行接力问答。

3、边做动作边说唱歌谣:

What’s this ? What’s this ? Dog, dog, It’s a dog.

What’s this ? What’s this ? Bird, bird, It’s a bird.

……

4、小组合作游戏:你来比划我来猜。

每组挑一名学生表演一种动物,全班学生问:“What’s this ?”,由该组其余的学生回答:It’s a …答对的小组可获得奖励。

5、enjoy a song:What’s this?

6、T:animals are very lovely. We should love them. That’s all for today. Goodbye,boys and girls.