资料摘要
确定位置学习内容：教科书第45——46页例1、例2，第46页课堂活动及练习九1，2题。 学习目标123体验和成功体验。学习重点：掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。学习难点：在方格纸上用数对确定位置。教具准备：课件（自制）学习提纲：1、你能说出小红在什么位置吗？小强、小娟呢？2、你能在方格纸上表
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：确定位置
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 34
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-07-10 01:45:09
- 来源学校
- 学校：忠县官坝镇丰收小学校
确定位置教学设计及课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：确定位置教学设计及课堂实录
正文
确定位置
学习内容：教科书第45——46页例1、例2，第46页课堂活动及练习九1，2题。 学习目标
1
2
3
体验和成功体验。
学习重点：掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。
学习难点：在方格纸上用数对确定位置。
教具准备：课件（自制）
学习提纲：
1、你能说出小红在什么位置吗？小强、小娟呢？
2、你能在方格纸上表示小强的位置吗？
3、例1与例2在表示物体的位置时有什么不同？你认为那一个表示物体的位置最简洁？
4、如“5,4”“5”表示（ ），“4”表示（ ）。
5、在方格纸上表示物体的位置时，这个物体一定要标在列与行的（ ）处。 导学过程：
（谈话导入课题）（板书课题）〔确定位置〕
自主预习：（出示学习提纲）
学标引领：（出示学习目标）
自主学习：
学习第45页例1第46页例2 的内容，（把你认为是重点的勾画出来，把不懂的打上“？”。 自主交流：（小组交流、小组展示）
重难点引领：（教师根据学生展示后进行重难点讲解）
达标检测：
1、 课堂活动第1、2题
2、 练习九第1、2题
达标检测引领：
自主展示：（以小组为单位进行全班展示）
达标检测引领：（根据学生展示情况进行引领）
拓展提高：
一、下图是四（2）班座位情况方格图。
小明
⊕
1、从图中看出小明的位置在第几列第几行？
2、小东在第7列第4行，在图中用点标出小东所在的位置。
二、下面是学校运动会时A区看台的座位表。
1、在□里填上相应的姓名。
小林的位置是（2,5），小青的位置是（3,4），小力的位置是（6,3），小齐的位置是（5,2）。
2、小东的位置在（，小波的位置在（），小浩的位置在（，小兰的位置在（ ， ）。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-07-10 01:45:09
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 34
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4100
来自：学校：忠县官坝镇丰收小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：确定位置教学设计及课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《确定位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。